【題目】 如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液的實驗操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問題:

1)請找出圖中的錯誤加以改正(寫出三處即可):

_____;②_____;③_____。

2)需要稱量氯化鈉質(zhì)量是_____g,在用托盤天平稱量氯化鈉固體時,如果1g以下使用游碼,如果甲同學(xué)按照B操作,其他操作都正確,所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(計算結(jié)果精確至1%

3)需要水的質(zhì)量是_____g,配制時應(yīng)選擇_____(填“10”“50”mL的量筒。量取水時,如果乙同學(xué)按照圖D筆法讀數(shù),配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填小于、等于大于5%

4)丙同學(xué)配制的上述溶液,經(jīng)測定其氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,下列可能原因有_____。(填字母序號)

A.用量筒取水時俯視讀數(shù)

B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C.用托盤天平稱取氯化鈉時,將氯化鈉放在右盤,且稱量時使用了游碼

D.把量好的水倒入燒杯時,有少量水濺出燒杯

5)通過以上過程可知,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,三個主要步驟依次是__________、_____、裝瓶并貼標(biāo)簽。

【答案】B中右盤放砝碼,左盤放氯化鈉 D中視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平 F中應(yīng)用玻璃棒攪拌 2.5 3% 47.5 50 小于 AD 計算 稱量 溶解

【解析】

1)①B中右盤放砝碼,左盤放氯化鈉;②D中視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平;③F圖中用溫度計攪拌是錯誤的。

2)需要稱量氯化鈉的質(zhì)量=50×5%2.5g;如果甲同學(xué)按照B操作,其他操作都正確,實際稱量的食鹽結(jié)果是20.51.5 g,實驗最終的溶液質(zhì)量為50-(2.51.5)=49 g,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;

3)需要水的質(zhì)量=502.547.5g,為減少誤差所以選用50 mL的,如果乙同學(xué)按照圖D方法讀數(shù),配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范,這種讀數(shù)方式會使得量取的水多了,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會減小。

4)用量筒取水時俯視讀數(shù)和在把量好的水倒入燒杯時,有少量水濺出燒杯,都是使得溶劑的量減少,使氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,故選AD。

5)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,三個主要步驟依次是計算、稱量、溶解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別稀鹽酸、稀硫酸、BaOH2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標(biāo)簽的溶液時,將它們隨意編號為1、2、3、45后進(jìn)行如下實驗:

步驟一 分別測pH1號溶液pH7,2號、3溶液pH7,4號、5號溶液pH7。

步驟二 取樣兩兩混合:2號溶液+4號溶液→產(chǎn)生氣泡,2號溶液+5號溶液→產(chǎn)生沉淀,3號溶液+4號溶液→產(chǎn)生氣泡,3號溶液+5號溶液→無明顯現(xiàn)象

步驟三 將步驟二中實驗后的剩余物質(zhì)倒入倒入同一燒杯中,充分混合后過濾,得沉淀和濾液。

11號溶液中的溶質(zhì)是_____;

2)在步驟二中,如果只做一組兩兩混合實驗,就完成了鑒別,這一組混合實驗是_____;

A.2號溶液+4號溶液 B.2號溶液+5號溶液

C.3號溶液+4號溶液 D.3號溶液+5號溶液

3)若將4號溶液與5號溶液混合時發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____;

4)若向步驟三中所得濾液樣品逐滴加入Na2CO3溶液至過量,發(fā)現(xiàn)先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成,則下列說法中,正確的是_____。

a.步驟三中所得濾液可用于檢驗NaOH是否變質(zhì)

b.步驟三中所得沉淀可用于除去BaCl2溶液中的少量鹽酸

c.向步驟三中所得濾液里加入Mg、CuOH2SO4都有明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下,將一定質(zhì)量的A160g B按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時,生成132gC72gD

1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____;

2A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____;

3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖。

據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。

A. 流程圖I是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2Na2CO3,二者加入的順序可以顛倒

B. 過濾I得到的沉淀成分有Mg(OH)2CaCO3

C. 通入NH3的主要作用是形成堿性溶液,有利于CO2的吸收

D. 碳酸氫鈉首先從溶液中結(jié)晶析出的原因是其溶解度較小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A. t1時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A<B<C

B. t2時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. t3B的飽和溶液降溫到t1,變成不飽和溶液

D. 若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。

1)下列圖片是初中化學(xué)常見的四個實驗:

A

B

C

D

若按照實驗思想方法分類,與其他三個實驗不同的是實驗_____(填字母),原因是_____

2)在金屬活動性順序中,鈣的活動性較強(qiáng),不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng),理由是鈣先和水發(fā)生反應(yīng),生成相應(yīng)的堿和一種可燃性氣體單質(zhì),請寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,若將金屬鈣投入氯化銨溶液中會觀察到的現(xiàn)象是:溶液中有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分:

(1)原子序數(shù)為11的元素符號為______Be元素的相對原子質(zhì)量為______;

(2)相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬于______元素金屬非金屬F元素最外層電子數(shù)為______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______得到失去電子;

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填字母;

A.質(zhì)子數(shù)不同

B.相對原子質(zhì)量不同

C.中子數(shù)不同

(4)為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第______周期第ⅢA族;

(5)原子序數(shù)為1217的元素組成的化合物的化學(xué)式是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了酸堿鹽以后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)嘗試用白醋和純堿自制汽水。實驗步驟及現(xiàn)象如下:取適量的純喊溶于水,用玻璃棒攪拌,得到澄清的溶液,1倒入白醋,看到大量的氣泡從液中出,猶如汽水一般。

得出結(jié)論:純堿與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉(CH3COONa)、水和二氧化碳。

請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___

提出問題:汽水中的溶質(zhì)是什么?(不考慮溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)

猜想:(1)猜想一 CH3COONa

(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH

(3)猜想三___

查閱資料:醋酸鈉溶液的pH值大于7

實驗探究:該興趣小組的甲同學(xué)為了驗證猜想三,取了少量澄清的汽水于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,于是他得出結(jié)論猜想三成立。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不能證明猜想三成立,因為___。

評價與反思:你認(rèn)為利用下列哪些物質(zhì)___(填序號)也可以達(dá)到驗證猜想三的目的。

A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸

C 氯化鈣溶液 D 硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,可以用E裝置收集氧氣的原因是_____,當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。

3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有_____(填藥品名稱)的洗氣瓶F。

4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。

5)興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如下:

查閱資料:

①鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。

②無水氯化鈣能作干燥劑。

(Ⅰ)請按氣流方向連接順序i_____,__________,__________ka.(填儀器接口的字母編號)。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式_____。

()實驗結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實驗的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是_____

()氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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同步練習(xí)冊答案