【題目】 如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)請找出圖中的錯誤加以改正(寫出三處即可):
①_____;②_____;③_____。
(2)需要稱量氯化鈉質(zhì)量是_____g,在用托盤天平稱量氯化鈉固體時,如果1g以下使用游碼,如果甲同學(xué)按照B操作,其他操作都正確,所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(計算結(jié)果精確至1%)
(3)需要水的質(zhì)量是_____g,配制時應(yīng)選擇_____(填“10”或“50”)mL的量筒。量取水時,如果乙同學(xué)按照圖D筆法讀數(shù),配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“小于”、“等于”或“大于”)5%
(4)丙同學(xué)配制的上述溶液,經(jīng)測定其氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,下列可能原因有_____。(填字母序號)
A.用量筒取水時俯視讀數(shù)
B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C.用托盤天平稱取氯化鈉時,將氯化鈉放在右盤,且稱量時使用了游碼
D.把量好的水倒入燒杯時,有少量水濺出燒杯
(5)通過以上過程可知,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,三個主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標(biāo)簽。
【答案】B中右盤放砝碼,左盤放氯化鈉 D中視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平 F中應(yīng)用玻璃棒攪拌 2.5 3% 47.5 50 小于 AD 計算 稱量 溶解
【解析】
(1)①B中右盤放砝碼,左盤放氯化鈉;②D中視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平;③F圖中用溫度計攪拌是錯誤的。
(2)需要稱量氯化鈉的質(zhì)量=50×5%=2.5g;如果甲同學(xué)按照B操作,其他操作都正確,實際稱量的食鹽結(jié)果是2-0.5=1.5 g,實驗最終的溶液質(zhì)量為50-(2.5-1.5)=49 g,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;
(3)需要水的質(zhì)量=50-2.5=47.5g,為減少誤差所以選用50 mL的,如果乙同學(xué)按照圖D方法讀數(shù),配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范,這種讀數(shù)方式會使得量取的水多了,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會減小。
(4)用量筒取水時俯視讀數(shù)和在把量好的水倒入燒杯時,有少量水濺出燒杯,都是使得溶劑的量減少,使氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,故選AD。
(5)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,三個主要步驟依次是計算、稱量、溶解。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標(biāo)簽的溶液時,將它們隨意編號為1、2、3、4、5后進(jìn)行如下實驗:
步驟一 分別測pH:1號溶液pH=7,2號、3溶液pH<7,4號、5號溶液pH>7。
步驟二 取樣兩兩混合:2號溶液+4號溶液→產(chǎn)生氣泡,2號溶液+5號溶液→產(chǎn)生沉淀,3號溶液+4號溶液→產(chǎn)生氣泡,3號溶液+5號溶液→無明顯現(xiàn)象
步驟三 將步驟二中實驗后的剩余物質(zhì)倒入倒入同一燒杯中,充分混合后過濾,得沉淀和濾液。
(1)1號溶液中的溶質(zhì)是_____;
(2)在步驟二中,如果只做一組兩兩混合實驗,就完成了鑒別,這一組混合實驗是_____;
A.2號溶液+4號溶液 B.2號溶液+5號溶液
C.3號溶液+4號溶液 D.3號溶液+5號溶液
(3)若將4號溶液與5號溶液混合時發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____;
(4)若向步驟三中所得濾液樣品逐滴加入Na2CO3溶液至過量,發(fā)現(xiàn)先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成,則下列說法中,正確的是_____。
a.步驟三中所得濾液可用于檢驗NaOH是否變質(zhì)
b.步驟三中所得沉淀可用于除去BaCl2溶液中的少量鹽酸
c.向步驟三中所得濾液里加入Mg、CuO、H2SO4都有明顯現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時,生成132gC和72gD
(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____;
(2)A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖。
據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A. 流程圖I是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序可以顛倒
B. 過濾I得到的沉淀成分有Mg(OH)2和CaCO3
C. 通入NH3的主要作用是形成堿性溶液,有利于CO2的吸收
D. 碳酸氫鈉首先從溶液中結(jié)晶析出的原因是其溶解度較小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A. t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A<B<C
B. t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. t3℃時B的飽和溶液降溫到t1℃,變成不飽和溶液
D. 若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。
(1)下列圖片是初中化學(xué)常見的四個實驗:
A | B | C | D |
若按照實驗思想方法分類,與其他三個實驗不同的是實驗_____(填字母),原因是_____。
(2)在金屬活動性順序中,鈣的活動性較強(qiáng),不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng),理由是鈣先和水發(fā)生反應(yīng),生成相應(yīng)的堿和一種可燃性氣體單質(zhì),請寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,若將金屬鈣投入氯化銨溶液中會觀察到的現(xiàn)象是:溶液中有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分:
(1)原子序數(shù)為11的元素符號為______,Be元素的相對原子質(zhì)量為______;
(2)相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬于______元素填“金屬”或“非金屬”。F元素最外層電子數(shù)為______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得到”或“失去”電子;
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填字母;
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.相對原子質(zhì)量不同
C.中子數(shù)不同
(4)圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第______周期第ⅢA族;
(5)原子序數(shù)為12和17的元素組成的化合物的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了酸堿鹽以后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)嘗試用白醋和純堿自制“汽水”。實驗步驟及現(xiàn)象如下:取適量的純喊溶于水,用玻璃棒攪拌,得到澄清的溶液,1倒入白醋,看到大量的氣泡從液中出,猶如汽水一般。
得出結(jié)論:純堿與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉(CH3COONa)、水和二氧化碳。
請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。
提出問題:汽水中的溶質(zhì)是什么?(不考慮溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)
猜想:(1)猜想一 CH3COONa
(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH
(3)猜想三___
查閱資料:醋酸鈉溶液的pH值大于7。
實驗探究:該興趣小組的甲同學(xué)為了驗證猜想三,取了少量澄清的“汽水”于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,于是他得出結(jié)論猜想三成立。
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不能證明猜想三成立,因為___。
評價與反思:你認(rèn)為利用下列哪些物質(zhì)___(填序號)也可以達(dá)到驗證猜想三的目的。
A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸
C 氯化鈣溶液 D 硝酸鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,可以用E裝置收集氧氣的原因是_____,當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有_____(填藥品名稱)的洗氣瓶F。
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。
(5)興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如下:
查閱資料:
①鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。
②無水氯化鈣能作干燥劑。
(Ⅰ)請按氣流方向連接順序i接_____,_____接_____,_____接_____,k接a.(填儀器接口的字母編號)。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式_____。
(Ⅱ)實驗結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實驗的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是_____。
(Ⅲ)氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____。
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