18.Ⅰ.實(shí)驗(yàn)一:粗鹽(所含雜質(zhì)不溶于水)提純實(shí)驗(yàn).
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄟx取適當(dāng)操作序號(hào))②③①④⑤.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制13%的氯化鈉溶液40克.
(1)步驟如下:
①計(jì)算:可計(jì)算出需精鹽5.2g.
②稱量和量。悍Q量氯化鈉時(shí),若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏(如圖),則應(yīng)怎么處理?取出適量精鹽直至天平平衡
③溶解:
(2)經(jīng)檢測(cè),所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因不可能是C.
A.制得的食鹽還不純  B.讀數(shù)時(shí)仰視   C.稱量用的砝碼生銹   D.砝碼與藥品位置放反

分析 Ⅰ.(1)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋悍Q量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā);
Ⅱ.(1)根據(jù)溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量;
稱量氯化鈉時(shí),若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,說明氯化鈉質(zhì)量偏大;
(2)A.制得的食鹽還不純時(shí),會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
  B.讀數(shù)時(shí)仰視,會(huì)導(dǎo)致量取水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
   C.稱量用的砝碼生銹,會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
   D.砝碼與藥品位置放反,會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。

解答 解:Ⅰ.(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
故填:引流.
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋悍Q量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā).
故填:②③①④⑤.
Ⅱ.(1)①可計(jì)算出需精鹽質(zhì)量為:40g×13%=5.2g,
故填:5.2g.
②稱量和量。悍Q量氯化鈉時(shí),若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,說明氯化鈉質(zhì)量偏大,應(yīng)該取出適量精鹽直至天平平衡.
故填:取出適量精鹽直至天平平衡.
(2)A.制得的食鹽還不純時(shí),會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
  B.讀數(shù)時(shí)仰視,會(huì)導(dǎo)致量取水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
   C.稱量用的砝碼生銹,會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
   D.砝碼與藥品位置放反,會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:C.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某Na2CO3樣品中混有一定量的Na2SO4,小明想測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品20克放入燒杯,加入100克水使樣品全部溶解,再向燒杯中滴加稀硫酸,當(dāng)?shù)渭拥南×蛩豳|(zhì)量為50克時(shí),恰好完全反應(yīng),稱得燒杯中溶液的質(zhì)量是165.6克.
請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.除去一氧化碳中少量的二氧化碳的方法是:通過氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;除去二氧化碳中少量的一氧化碳的方法是通過灼熱的氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小林探究了影響物質(zhì)溶解性的因素后.小林還認(rèn)為:溶劑的多少也會(huì)影響物質(zhì)溶解性.于是他進(jìn)行相應(yīng)的探究,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題交流.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)要求
①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的燒杯,分別標(biāo)為A、B;向兩燒杯中分別倒入30克粗細(xì)相同的食鹽.選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材
②向A燒杯倒入20克水,向B燒杯倒入60克水.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
③都用玻璃棒充分?jǐn)嚢柚钡紸、B兩燒杯底部的食鹽不再溶解為止,過濾、干燥剩余食鹽控制實(shí)驗(yàn)條件
④稱量并記錄,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.觀察和記錄
【問題交流】
(1)請(qǐng)你從控制變量角度優(yōu)化步驟②向A燒杯倒入20克20℃的水,向B燒杯倒入60克20℃的水;
(2)步驟④需記錄的是剩余食鹽的質(zhì)量;
(3)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,小林發(fā)現(xiàn)A、B兩組在相同的條件下每10克水最多溶解食鹽質(zhì)量基本相同,于是得出結(jié)論:溶劑的多少不會(huì)影響物質(zhì)溶解性.小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還不具有普遍性.理由是加入水的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.(7分).在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于鉀肥.
(3)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)Zn和Cu.
(4)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是H2O;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是阻燃劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.人類社會(huì)的發(fā)展需要充足的能源、豐富的材料、良好的環(huán)境.廣闊的海洋中蘊(yùn)含著無窮的資源,開發(fā)海洋,利用海洋成為人們關(guān)注的熱點(diǎn).利用粗鹽,可以進(jìn)一步獲得純堿.請(qǐng)你利用以下信息對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究.
【生產(chǎn)流程】

【產(chǎn)品與原理】
采用“侯氏制減法”生產(chǎn)工產(chǎn)品--純堿和化肥NH4Cl.
生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應(yīng)為NaCl(飽和)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
【相關(guān)資料】
已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體值1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì)NaClNaHCO3NH4ClNH3CO2
溶解度36.0g9.6g37.2g710g0.9g
【問題討論】
(1)操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為過濾.
(2)反應(yīng)①中發(fā)生了2個(gè)反應(yīng).
(3)寫出溶液B中除了NH4Cl的另一種溶質(zhì)是碳酸氫鈉.
(4)上述產(chǎn)生流程中可循環(huán)使用的是A(填序號(hào)).
A.揮發(fā)性氣體CB.溶液BC.氫氧化鎂D.化肥NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料.某硫酸鈉粗品中含有少量的氯化鈣、氯化鎂,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如圖:

回答下列問題:
(1)用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(2)氫氧化鈉和碳酸鈉如果要添加過量了,可加入適量稀硫酸溶液除去.
(3)“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至B(填序號(hào)).
A.完全蒸干時(shí)停止加熱                     B.快干時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時(shí)停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶口和橡膠塞上常有白色粉末出現(xiàn).為了探究這種白色粉末的成分,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、將白色粉末放于水中.白色粉末溶于水,形成無色溶液\
2、將無色酚酞滴入步驟1形成的無色溶液中.溶液顏色變紅該溶液呈堿性
3、在步驟2所形成的溶液中加入稀鹽酸.并在試管口放一根燃燒的火柴.溶液由紅色變成無色,燃燒的火柴熄滅了.溶液中含有碳酸根離子.白色粉末中含有氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.有一瓶無色氣體失去了標(biāo)簽,某同學(xué)懷疑可能是二氧化碳.
(1)通過下列哪種方法能確定該氣體是否為二氧化碳D
A上網(wǎng)查詢 B討論 C調(diào)查 D實(shí)驗(yàn)
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明這瓶氣體就是二氧化碳,將實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象填在空格內(nèi):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該氣體是二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案