下列實驗操作“先”，“后”順序不正確的是（　　）
A、實驗制氧氣結(jié)束時，先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
B、點燃甲烷前，要先檢驗其純度，而后才能點燃
C、做氫氣還原氧化銅結(jié)束時，先停止通氫氣，后熄滅酒精燈
D、做氣體制備實驗時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟、注意事項等分析判斷；
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸分析判斷；
C、根據(jù)氫氣還原氧化銅的步驟、注意事項分析判斷；
D、根據(jù)實驗室制取氣體的步驟和注意事項分析判斷．
解答：解：A、制取氧氣實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，正確；
B、甲烷具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點燃甲烷前，要先檢驗純度，后點火，正確；
C、氫氣還原氧化銅實驗結(jié)束時，應(yīng)先停止加熱，再停止通氫氣，以防止生成的銅再次被氧化，故錯誤；
D、做氣體制備實驗時，要先檢查裝置的氣密性，然后裝藥品，防止裝置漏氣，正確；
故選：C．
點評：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的步驟和注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，在試管中加入某無色溶液X，滴入紫色石蕊后溶液顯紅色，將一氣球套在管口上，然后扎緊．加熱試管，溶液變成紫色，冷卻后溶液又變成紅色．則X可能是
 
溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B=C+2D的反應(yīng)中，25克A和10克B恰好完全反應(yīng)，生成15克C，則生成D的質(zhì)量為（　　）
A、20克B、40克
C、10克D、30克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)史的敘述，錯誤的是（　　）
A、我國在世界上首先人工合成了蛋白質(zhì)和核糖核酸
B、首先提出分子概念的是英國科學(xué)家阿佛加德羅
C、法國拉瓦錫最早利用天平作定量分析
D、俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（　�。�
A、用KMnO4制取O2后剩余的固體、冰水共存物
B、新鮮的空氣、澄清的石灰水
C、液氧、干冰
D、雨水、加碘食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（　　）
A、活性炭脫色B、燃放煙花
C、動物呼吸D、燃煤發(fā)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于堿金屬的敘述正確的是（　�。�
A、鉀與氧氣或水反應(yīng)比鈉的反應(yīng)劇烈，銣、銫的反應(yīng)更劇烈
B、堿金屬的密度 隨著原子序數(shù)的遞增逐漸減小
C、堿金屬元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物 的堿性隨著原子序數(shù)的遞增依次減弱
D、堿金屬元素的陽離子的氧化性 隨著原子序數(shù)的遞增 依次增強

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要要求，寫有二氧化碳生成的反應(yīng)各一個：
（1）化合反應(yīng)：
 
；
（2）置換反應(yīng)：
 
；
（3）分解反應(yīng)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響．教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見圖），你認為試管A中的物質(zhì)除木炭和氧化銅外，還存在
 
．
（1）根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識回答：寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式
 
．試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)
 
參加反應(yīng)．要排除對該反應(yīng)的影響，你認為應(yīng)采取的措施是：
 
．
（2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案