【題目】用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳的后果是

A不放出氧氣 B放出的氧氣的速度慢

C放出的氧氣的質(zhì)量會減少 D放出的氧氣的速度慢且質(zhì)量會減少

【答案】B

【解析】

試題分析:用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳的后果是放出的氧氣的速度慢,應(yīng)為過程中二氧化錳只是催化劑,只能改變反應(yīng)的速度,不會影響產(chǎn)物的產(chǎn)生多少。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省咸寧市】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ .用F來測量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填序號),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________ .用E裝置收集氧氣時,觀察到導(dǎo)管口的氣泡________ ,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是

A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.農(nóng)作物采用大水漫灌

C.生活污水集中處理后排放 D.加強(qiáng)對水資源的監(jiān)測

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,下列有關(guān)銫-137的說法正確的是

A.銫-137原子的核外電子數(shù)為82 B.銫-137的相對原子質(zhì)量為137 g

C.銫-137原子的核電荷數(shù)為55 D.銫-137屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省濱州市】化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷很快燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;

(2)該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的__________性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑,該黑色物質(zhì)是__________(填化學(xué)式);

(3)燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒有起到的作用是__________(填序號).

A、作反應(yīng)物 B、隔絕空氣 C、升高溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省宿遷市】燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,二氧化硫會形成酸雨污染環(huán)境,科研小組設(shè)計(jì)利用海水除去二氧化硫,氣工藝流程如下:

請回答下列問題:

(1)二氧化硫中硫、氧元素的質(zhì)量比m(S):m(O)=_________;

(2)亞硫酸(H2SO3)能被空氣中的氧氣氧化為硫酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________.

(3)用熟石灰中和稀硫酸是利用了熟石灰的_________(填字母序號)

A.酸性 B.堿性 C.氧化性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會潮濕,這說明空氣中含有

A.二氧化硫 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂帶燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是

A.燃燒時發(fā)出耀眼的白光 B.燃燒前要點(diǎn)燃

C.燃燒后生成白色固體 D.燃燒時鎂條迅速變短

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年北京市】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5

B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和

C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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