A. | 表示向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量氧化鎂、氫氧化鎂固體 | |
B. | 加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā)) | |
C. | 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=1的稀鹽酸至過量 | |
D. | 鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量 |
分析 A、稀硫酸和氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水,和氫氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水;
B、隨著溫度升高,硝酸鉀容易的增大,氫氧化鈣溶解度減小;
C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
D、鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量時,碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,后和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉.
解答 解:A、稀硫酸和氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水,和氫氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O,Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O,
40 98 120 18 58 98 120 36
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量氧化鎂、氫氧化鎂固體時,當(dāng)反應(yīng)的硫酸質(zhì)量相等時,生成的硫酸鎂質(zhì)量相等,而氫氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)后形成的溶液質(zhì)量大,因此質(zhì)量分數(shù)小,因此隨著反應(yīng)進行,硫酸鎂質(zhì)量分數(shù)增大,而氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)形成的溶液質(zhì)量分數(shù)大,當(dāng)稀硫酸完全反應(yīng)后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不再變化,該選項對應(yīng)關(guān)系正確;
B、加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液時,硝酸鉀變成不飽和溶液,質(zhì)量分數(shù)不變,而氫氧化鈣仍然是飽和溶液,但是析出部分固體,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;
C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著反應(yīng)進行,溶液pH減小,但是不能減小到1,更不能小于1,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;
D、鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量時,碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,后和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,因此加入碳酸鈉溶液時,開始不產(chǎn)生沉淀,稀鹽酸完全反應(yīng)后開始產(chǎn)生沉淀,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確.
故選:A.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe | B. | Cu | C. | Fe 和 Cu | D. | Cu 和 Mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體常用作保護氣 | B. | 一定條件下氧氣可變?yōu)橐簯B(tài) | ||
C. | 氮氣的質(zhì)量占78% | D. | 二氧化碳含量增加可導(dǎo)致溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 許多食品在包裝時充入一定量的氮氣來延長其保質(zhì)期 | |
B. | 油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入油脂 | |
C. | 消防隊采用噴灑泡沫的方法進行油庫滅火 | |
D. | 光合作用會消耗二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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