2．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請?zhí)羁眨?br />（1）A圖中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）B圖中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（3）B圖中的鐵絲要繞成螺旋狀的原因增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度；
（4）集氣瓶中的水可以用沙子代替嗎？談一談你的看法．沙子不能吸收二氧化硫，A中水不可以用沙子代替；沙子可將熔化物與瓶底隔開，B中水可以用沙子代替；
（5）做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗時燃燒物伸入集氣瓶中的正確操作是從上而下慢慢伸入，你的操作理由是使燃燒物與氧氣充分反應(yīng)；
（6）若B圖中鐵絲沒有燃燒，你認為其原因可能是鐵絲表面有銹等（答一條即可）．

分析 根據(jù)硫、鐵絲燃燒的現(xiàn)象、注意事項及燃燒的條件等分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：（1）A圖中是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，有毒能污染空氣，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）B圖中是鐵絲在氧氣中燃燒放出了大量的熱，水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（3）B圖中的鐵絲要繞成螺旋狀的原因增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度；
（4）沙子不能吸收二氧化硫，故A中水不可以用沙子代替，沙子可將熔化物與瓶底隔開，B圖中水可以用沙子代替；
（5）做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗時燃燒物伸入集氣瓶中的正確操作是從上而下慢慢伸入，操作理由是使燃燒物與氧氣充分反應(yīng)；
（6）若B圖中鐵絲沒有燃燒，你認為其原因可能是鐵絲表面有銹、氧氣不純等．
故答為：（1）吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（3）B增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度；
（4）沙子不能吸收二氧化硫，A中水不可以用沙子代替，沙子可將熔化物與瓶底隔開，B中水可以用沙子代替；
（5）從上而下慢慢伸入，使燃燒物與氧氣充分反應(yīng)；
（6）鐵絲表面有銹等．

點評 本題考查了常見物質(zhì)燃燒的知識，難度不大，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖為空氣成分示意圖，已實施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10（粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物）允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3（24小時平均值）．
（1）氣體B是氮氣．
（2）寫出氣體A的一種用途供給呼吸．
（3）寫出紅磷在氣體A中燃燒的反應(yīng)表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對人體健康的危害比PM10的大（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知A、B在常溫下都是無色液體，且A、B的組成元素相同；A在MnO2催化作用下會分解生成無色液體B和D．氣體D能使帶火星木條復(fù)燃；空氣中氣體F的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；M是天然氣的主要成分．

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式
AH2O2BH2OCH2DO2．
（2）物質(zhì)B的電解化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；該反應(yīng)中三種物質(zhì)BCD的分子個數(shù)比為：2：2：1．
（3）氣體C具有可燃性，其燃燒化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．為確保安全，點燃前，一定要檢驗氣體的純度．
（4）氫氣是公認為是最清潔的燃料原因是氫氣燃燒的生成物是水．
（5）以下制取氫氣途徑中，從節(jié)約能源和綠色環(huán)保角度看，你認為較為有發(fā)展前途的是B（填序號）
A．電解水2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2
B．利用太陽能分解水  2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$2H2+O2
C．水煤氣法：C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
D．熱裂法    CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2+C
（6）若M燃燒的化學(xué)方程式為：M+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，你認為天然氣主要成分M中組成的元素為C（填序號）
A只含碳氫元素
B一定含碳氫氧三種元素
C一定含碳氫元素，可能含氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作的圖示正確的是（　�。�
A．
放塊狀固體		B．
塞緊橡皮塞		C．
取用液體		D．
讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2010年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從九龍江中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色渾濁，有異味，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒．甲同學(xué)經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損．改進操作后，濾液澄清了，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是A B（填序號）．
A．合理使用化肥農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
（4）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是C（填序號）．
A．分子         B．原子          C．元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式．下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少
B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動
C．石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化，是因為碳原子的排列方式發(fā)生了改變
D．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

【活動與探究一】收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體．
方案一：如圖1所示
（1）請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2：
（2）該實驗?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳沒有完全參與反應(yīng)，有剩余
方案二：根據(jù)如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）CO氣體應(yīng)由b（填“a”或“b”）通入，在C中混合后，由另一導(dǎo)管導(dǎo)出．
（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：
①干燥氣體，減少實驗誤差；②通過觀察導(dǎo)管口的氣泡來判斷是否得到了混合氣體．
測定某鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用如圖3裝置進行如下實驗：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量．②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量．③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，計算出鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
反應(yīng)前總質(zhì)量（克）275.58
反應(yīng)后總質(zhì)量（克）274.92
反應(yīng)前后質(zhì)量差（克）0.66
容器內(nèi)氣體質(zhì)量差（克）m
（1）該實驗中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑（吸水不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（2）反應(yīng)前容器內(nèi)是空氣（密度為ρ1），反應(yīng)后全部是CO2（密度為ρ2）．則反應(yīng)前后容器（容積為V）內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為（ρ2-ρ1）V．（用字母表示，反應(yīng)物的體積忽略不計）
（3）小明查閱有關(guān)數(shù)據(jù)后，計算出反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為0.22克，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，計算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（鈣片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在質(zhì)量為65g的燒杯中，放入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸，又放入15g石灰石（足量），完全反應(yīng)后連同燒杯一起稱量，質(zhì)量為125.6g，計算（1）反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量．
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用數(shù)字和化學(xué)符號表示
（1）5個硫原子5S（2）亞鐵離子Fe2+（3）3個水分子3H2O
（4）4個氧離子4O2-（5）氯化鋅ZnCl2（6）氧化鋇中鋇元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ba}$0．

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同步練習(xí)冊答案