16．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A玻璃管①產(chǎn)生的氣體能支持燃燒
②中產(chǎn)生的氣體是氫氣①和②中氣體的體積比是1：2
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是裝置漏氣等（寫(xiě)出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象是底下的蠟燭先熄滅，下面的蠟燭后熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒．

分析 （1）根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論生成氣體的性質(zhì)分析回答；
（2）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理分析；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．

解答 解：（1）由電解水試驗(yàn)的裝置可知，A玻璃管①產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，能支持燃燒，②中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣①和②中氣體的體積比是1：2；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是裝置漏氣、銅絲的量不足等；
（3）C實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象是底下的蠟燭先熄滅，下面的蠟燭后熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒．
故答為：（1）支持燃燒，氫氣，1：2；（2）裝置漏氣、銅絲的量不足等；（3）密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，題型基礎(chǔ)涉及面較廣，重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1））寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：②酒精燈     ③長(zhǎng)頸漏斗
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．
（3）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．MnO2是不溶于水的固體粉末，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可采用過(guò)濾的方法予以回收利用．
（4）檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣，
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙，或沒(méi)有加入適量的水．
（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（7）實(shí)驗(yàn)室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的，制取甲烷的裝置可選用A．甲烷難溶于水，密度比空氣小，可選用的收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
  取用固體粉末		B．
 讀取液體體積		C．
  熄滅酒精燈		D．
    洗滌試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是B （填字母序號(hào)）．
①原子數(shù)目　        ②分子數(shù)目　        ③元素種類(lèi)
④物質(zhì)種類(lèi)　        ⑤原子種類(lèi)　        ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1的差值表示氧氣的質(zhì)量．

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，鎂條完全燃燒后，稱(chēng)量石棉網(wǎng)上留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是部分生成的MgO逸散到空氣中．
（4）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．其中，能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是A裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，收集氧氣可選用的裝置是BC或BE（填裝置編號(hào)，下同）．
（3）用A裝置可制取二氧化碳，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從長(zhǎng)（填“長(zhǎng)”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．
（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可采用AC的裝置組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．X的化學(xué)式是Fe4S8
B．SO2分子中的硫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取NH3時(shí)，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在提供氧氣的鋼瓶上．
（7）圖3所示裝置可收集氣體，若收集O2由b口進(jìn)入；收集H2由a口進(jìn)入；若將集氣瓶中充滿(mǎn)水，則氣體由a口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．長(zhǎng)久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g水垢放入過(guò)量的稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上，稱(chēng)其質(zhì)量．在以后的5min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)．結(jié)果如下表，試回答下列問(wèn)題：
時(shí)間/min12345
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少？
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在化學(xué)反應(yīng)前后，①分子的種類(lèi)　②分子數(shù)目�、墼臃N類(lèi)�、茉訑�(shù)目  ⑤元素的化合價(jià)，其中可能發(fā)生改變的是（　　）
A．①⑤B．②⑤C．①③D．③⑤

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