【題目】有一包白色固體，可能含有CaCO3、Na2SO4、NaOH、BaCl2中的一種或幾種．取樣溶于水，有沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸有氣體產(chǎn)生，沉淀的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示．由此推斷白色固體中

A．沉淀只有CaCO3

B．沉淀物一定有BaSO4和CaCO3

C．溶液中可能有CaCO3和NaOH，一定有Na2SO4，BaCl2

D．溶液中一定有Na2SO4，BaCl2和CaCO3，一定沒有NaOH

【答案】B

【解析】

試題分析：碳酸鈣不溶于水；

硫酸鈉和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，硫酸鋇不溶于鹽酸．

解：取樣溶于水，有沉淀產(chǎn)生，過濾后向沉淀中滴加鹽酸有氣體產(chǎn)生，說明沉淀中含有碳酸鈣，這是因為碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；

加入足量稀鹽酸后，仍然有部分沉淀，說明該沉淀是硫酸鋇，進一步說明白色固體中含有硫酸鈉和氯化鋇，因此沉淀物一定有BaSO4和CaCO3；

因為碳酸鈣不溶于水，因此溶液中不可能含有碳酸鈣；

由以上分析可知，B是正確的．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。

（1）一氧化碳與二氧化碳是碳元素形成的兩種重要的氧化物，二者化學性質(zhì)不同的原因是 中俊同學與倩倩同學根據(jù)所學知識各設(shè)置一題，請根據(jù)所學知識回答：

甲組：歸納一氧化碳與二氧化碳的不同之處：① ② 。

乙組：區(qū)分一氧化碳與二氧化碳的方法：① ② 。

（2）甲同學利用右圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

①打開K，反應一段時間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學性質(zhì)是 ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水有連續(xù)氣泡冒出，但石灰水未變渾濁，試分析原因是 ；

②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是 。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是 。

③將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實驗的準確度，其理由是________________________________,反應的的化學方程式_________________

（3）乙同學利用右下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復選用）。

①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。

Ⅰ．從宏觀知微觀

（1）100mL水與100mL乙醇混合時，溫度會 (填“不變”、“上升”或“降低”)。所得溶液的體積小于200mL的微觀解釋為： 。

（2）氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X中一定含有的元素是 (填元素符號)。

Ⅱ．從微觀知宏觀

（1）根據(jù)下列化學用語，按要求填空：

a．Ca2＋ b．Cl— c．C d． e．

① 表示意義最多的是 (填序號)；

② 表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是 (填序號)；

③ a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學式是 。

（2）下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，有關(guān)敘述正確的是 。

A．該反應是置換反應

B．圖中單質(zhì)的化學式反應前后分子總數(shù)不變為N2

C．反應前后分子總數(shù)不變

D．在化學變化中，分子可分原子也可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：

甲_______________________________；

乙_______________________________。

（2）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一。你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

（3）某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。（已知：白磷著火點為40℃左右）

①向燒杯內(nèi)放入適量的水與生石灰反應，目的是 ；

②可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的現(xiàn)象是：

白磷（足量） ；

活塞向 （選填“左”或“右”）移動；

③實驗結(jié)束到常溫后，活塞應停在約 cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A. 面粉 B. 牛奶 C. 食鹽 D. 植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，不涉及化學變化的是（ ）

A．金屬冶煉 B．高粱釀酒 C．雕刻印章 D．燒制陶器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮鞑徽_的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，進行如圖甲實驗，實驗前后，均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣．（樣品中其他成分不與稀硫酸反應，氮氣不參與任何反應）

（1）實驗前，先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是 ．

A、避免容器中的空氣對實驗干擾

B、檢驗裝置的氣密性

C、將反應產(chǎn)生的CO2氣體全部趕到C裝置中

（2）純堿樣品與稀硫酸充分反應后，產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量是 克．

（3）隨著純堿樣品與稀硫酸反應，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）

（4）若將稀硫酸換為濃鹽酸，實驗中C裝置增加的質(zhì)量會偏大，請說明理由 ．

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