【題目】紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鈣、硒等。

（1）紫薯中維生素 （選填“A”、“B”或“C”）可預防壞血��；

（2）紫薯中還缺乏一種能給人體的供能營養(yǎng)素是 ；

（3）紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖，則下列說法中正確的是 ；

A．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g

B．一個硒原子中有34個中子

C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18

D．硒元素在化合物中可能顯－2價

（4） 紫薯種植常需施用復合肥。現(xiàn)有硝酸銨、硝酸鉀、氯化鉀、氯化銨、碳酸鉀幾種化肥，其中屬于復合肥的是 。

【答案】（1）C （2）油脂 （3）CD （4）硝酸鉀

【解析】

試題分析：（1） 紫薯中維生素C可預防壞血�。�（2） 紫薯中還缺乏一種能給人體的供能營養(yǎng)素是油脂；（3）紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖，則下列說法中正確的是C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18 D．硒元素在化合物中可能顯－2價；（4） 紫薯種植常需施用復合肥。現(xiàn)有硝酸銨、硝酸鉀、氯化鉀、氯化銨、碳酸鉀幾種化肥，其中屬于復合肥的是硝酸鉀。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列四個圖象分別對應四種實驗操作過程，其中正確的是

A．甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

B．乙表示向等質(zhì)量的鎂和鐵中分別滴加稀鹽酸至過量

C．丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量

D．丁表示向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于分子、原子和離子的說法中正確的是（ ）

A．分子大，原子小

B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，離子不能

C．分子可再分，原子不可再分

D．原子中有帶電的質(zhì)子和電子，但原子呈電中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究人員按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中，SO2和O2混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應液多次循環(huán)。

（1）吸收池中發(fā)生反應的化學方程式是2SO2+2H2O+O2====2H2SO4，吸收時，溫度不宜過高的原因是 。

（2）反應池中發(fā)生反應的化學方程式是 ；為確保反應液的循環(huán)吸收效果，反應池中的反應需控制在40℃左右進行，在此條件下欲加快該反應速率宜采取的措施有 。

（3）隨著反應液流入吸收池中，吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快，其原因可能是 。

（4）經(jīng)過多次循環(huán)后，反應液可以用來制備FeSO4·7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療 （選填字母）。

A．甲狀腺腫大 B．佝僂病 C．齲齒 D．貧血癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學生化學小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）在A裝置中使用儀器a應注意的事項是 ；用裝置A在實驗室還可制得氧氣，反應發(fā)生的化學方程式為 ；裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為 ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）小柯組同學觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，他認為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大，為什么？ ．

（3）小宇組同學觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了，試請分析可能的原因 （寫出一點）．

（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從 （填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．

（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便的塑料礦泉水，塑料屬于 （填序號）．

①合成材料②金屬材料③復合材料

（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是 ．（填化學式）

（3）目前大多數(shù)人選擇自駕旅游，汽車尾氣中的NO和CO氣體會污染空氣，但如果在排氣管安裝適當催化劑的轉(zhuǎn)化器，兩種有毒氣體就能相互反應生成兩種無毒氣體氮氣和二氧化碳,化學方程式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．試求（計算結(jié)果精確到0.1%）：

（1）完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為 g

（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

（3）反應結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于酸的說法錯誤的是（ ）

A．濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性

B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹

C．稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色

D．稀硫酸能夠與活潑金屬反應制取氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。小紅同學為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：

已知：1.碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱不分解；

2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑+H2O

3.圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，

A1打開進空氣，A2關閉。

（一）實驗步驟

（1）實驗時，組裝好裝置，實驗前應先 ，后續(xù)實驗步驟是：

① 反復推拉注射器

② 稱量E、F的質(zhì)量

③ 關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行

④ 打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器

⑤ 再次稱量E、F的質(zhì)量。

（二）問題探究：

（2） E中的藥品為 ，E的作用是 。實驗過程中，C的作用是 ， F的作用是 。寫出 F裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式 。

（3）實驗步驟②與③能否顛倒 （填“能”或“不能”）。若不進行步④的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是 ；若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

（4）下表是實驗記錄數(shù)據(jù)：

反應前

反應后

E的質(zhì)量為100.0g

E的質(zhì)量為102.25g

F的質(zhì)量為50.0g

F的質(zhì)量為51.1g

則： ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為 g

② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g

③ 該天然堿的化學式中a:b:c= 。

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