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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究酸的化學(xué)性質(zhì),在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):
(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,待鐵銹消失后又看到_____現(xiàn)象。
(2)課后清洗儀器時(shí),一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色,表明此時(shí)的溶液已變?yōu)?/span>_____溶液。
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【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,然后分別向左右兩端燒杯中加入質(zhì)量相等的和金屬.有氣體產(chǎn)生時(shí),托盤天平指針慢慢向左偏轉(zhuǎn)(如圖所示);指針偏轉(zhuǎn)到一定角度后,又慢慢向右偏轉(zhuǎn);反應(yīng)結(jié)束,托盤天平指針指向右端.則托盤天平右端加入的金屬可能是( )
A.B.C.D.
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【題目】用下圖裝置做趣味實(shí)驗(yàn):在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體(X),燒瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管的一端事先已綁好了一個(gè)氣球。拔開膠塞,迅速倒入另一種溶液(Y),再立即塞緊膠塞,振蕩,此時(shí)可以看到氣球逐漸膨脹的是( )
A.氯化氫(X)、澄清石灰水(Y)B.氧氣(X)、氯化鉀溶液(Y)
C.二氧化硫(X)、氫氧化鈉溶液(Y)D.氫氣(X)、硫酸鋅溶液(Y)
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【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
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【題目】萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),回答下列問題:
(1)薄荷腦由_________________種元素組成;碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為__________________。
(2)薄荷腦中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為_______________;
(3)73g薄荷腦含________g碳元素。
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【題目】蚊蟲叮咬時(shí),會(huì)分泌蟻酸;瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的頭趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。
[提出問題]蚊酸的成分是什么?.它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]
Ⅰ蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH
Ⅱ蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物
Ⅲ濃硫酸具有吸水性
[實(shí)驗(yàn)探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸顯酸性。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_________元素, 推側(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水。
(3)對(duì)它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:
猜想I是CO2;猜想II是:_______________;
他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先向A中通入一會(huì)兒N2再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。
①先通N2的目的是______________;
②若裝置A中無明顯變化,則猜想I_____________;(填“成立”或“不成立”);
③裝置B的作用是______________;
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是_____________。
⑤裝置D中的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。
[分析]蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)的化學(xué)方程式_______________。
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_______,處理方法是______________。
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【題目】A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略) ,其中A俗稱生石灰,A、B、D有相同的金屬元素,C是最常用的溶劑,C與F的組成元素相同。
(1)F的化學(xué)式是______________;
(2)反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式為:_______________;
(3)反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為:________________;
(4)反應(yīng)D→A的化學(xué)方程式為________________。
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【題目】某學(xué)習(xí)小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2,最終剩余固體質(zhì)量為23.2g,試計(jì)算(不考慮O2的損耗);
(1)兩次生成O2的總質(zhì)量為 g;
(2)理論上可回收到MnO2的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).
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【題目】某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。
(已知:濃氨水極易揮發(fā),產(chǎn)生一股難聞的刺微性氣味的氨氣,氨氣密度小于空氣)
(1)如圖1所示,燒杯甲裝入濃氨水,乙、丙盛放無色酚酞試液,一段時(shí)間后燒杯乙液體變紅,說明分子______________;燒杯丙的作用是_____________。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒,觀察到_____________.(填“ba”或“bc” )段紗布條先變成紅色。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)與圖1實(shí)驗(yàn)對(duì)比,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、石灰石和二氧化錳及以下儀器;請(qǐng)用所給藥品和儀器完成下列問題:
(1)圖1是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制備氣體的裝置。
①銅絲網(wǎng)內(nèi)的固體藥品是:______________;
②該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是:便于_____利用圖2中的儀器也可以組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的制備裝置,你選用的儀器是______(填字母) 。
(2)補(bǔ)充一種玻璃儀器______________(填名稱)。并用上述藥品及圖2中的H和________________;(填字母)來制備一種氣體,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為_______________。
(3)若用圖3裝置收集和驗(yàn)滿O2,應(yīng)將______________放在_____________;(填“b”或“a”) 導(dǎo)管口來驗(yàn)滿。
(4)某同學(xué)用圖4裝置收集并測(cè)定CO2的體積。①請(qǐng)把圖4裝置補(bǔ)畫完整__________________;②若圖4中沒有裝滿水,對(duì)收集的氣體體積______________(填“有”或“沒有”)影響。
(5)通過對(duì)比分析圖5中實(shí)驗(yàn)①②的現(xiàn)象,證明CO2能與水反應(yīng),則觀察到現(xiàn)象是______。
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