5.某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實驗,具體過程如圖,請你幫助他解決一些問題

(1)明明在做實驗的過程中,將A、B、C、這三支試管都放在37℃左右的溫水中,這么做的目的是37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度.
(2)10分鐘后,明明取出3個試管,分別滴家碘液,搖勻,其中不變藍的是A試管.
(3)A 和B 的結(jié)果對比說明唾液中含有淀粉酶它能消化淀粉;
(4)在“饅頭在口腔中的變化”的實驗中,A 號試管和B 號試管所設(shè)的條件不同.因此,它們是一組對照實驗.
(5)酶是由活細胞產(chǎn)生的,具有活細胞能力的一類有機物.在一定的條件下,消化酶的作用像剪刀,可將復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解為簡單的小分子物質(zhì).

分析 在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中,饅頭在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).要探究唾液對饅頭的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對照實驗;要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,應(yīng)以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設(shè)置對照實驗;要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,應(yīng)以溫度為變量設(shè)置對照實驗.

解答 解:(1)將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度.37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度.
(2)在37℃左右的溫水中10分鐘后,明明取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:B和C試管中的液體變藍,而A試管中的液體不變藍
(2)對比A和B的實驗結(jié)果,說明 唾液中含有唾液淀粉酶,它能消化淀粉,對比A和C的實驗結(jié)果,說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化.
(3)A和B具有變量唾液,其他條件都相同,因此是一組對照實驗.
(4)酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的特殊蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是屬于有機物.酶在人體內(nèi)的作用是生物催化劑,在人體內(nèi)促進各種食物的消化,本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化.
故答案為:(1)37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度;
(2)A;
(3)唾液;淀粉酶;
(3)對照;
(4)活細胞;分解.

點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗等.

練習(xí)冊系列答案
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類別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
(1)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,卷舌是顯性性狀.
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是父母基因組成中都含有隱性基因,并能夠傳遞給后代.
(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA 片段.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt. 若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是50%.

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13.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.他們選取了健康且長勢和重量相同的玉米苗30株,平均分為三等份,分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進行無土栽培(具體培養(yǎng)條件如表).
組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
0.03%土壤浸出液
0.06%土壤浸出液
0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時間后,玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化.請回答下列問題:
(1)該小組在這組實驗中想要探究的問題有:溫室內(nèi)二氧化碳濃度會影響玉米苗的長勢和重量嗎?;土壤中的無機鹽會影響玉米苗的長勢和重量嗎?.
(2)二氧化碳主要在植物的光合作用(生理功能)中起重要作用.據(jù)此預(yù)測甲、乙兩組中,乙組玉米苗長勢較好.
(3)乙、丙兩組中,若丙組玉米苗的長勢明顯較弱,說明玉米苗的生長還需要無機鹽
(4)每組選擇多株玉米苗進行實驗的目的是避免偶然性.

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20.將下列食物與其作用用直線連起來

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10.同一綱的生物,它們一定是( 。
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17.圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,請回答:
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