分析 在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中,饅頭在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).要探究唾液對饅頭的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對照實驗;要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,應(yīng)以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設(shè)置對照實驗;要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,應(yīng)以溫度為變量設(shè)置對照實驗.
解答 解:(1)將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度.37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度.
(2)在37℃左右的溫水中10分鐘后,明明取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:B和C試管中的液體變藍,而A試管中的液體不變藍
(2)對比A和B的實驗結(jié)果,說明 唾液中含有唾液淀粉酶,它能消化淀粉,對比A和C的實驗結(jié)果,說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化.
(3)A和B具有變量唾液,其他條件都相同,因此是一組對照實驗.
(4)酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的特殊蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是屬于有機物.酶在人體內(nèi)的作用是生物催化劑,在人體內(nèi)促進各種食物的消化,本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化.
故答案為:(1)37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度;
(2)A;
(3)唾液;淀粉酶;
(3)對照;
(4)活細胞;分解.
點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗等.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
類別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 | ||
卷舌 | 非卷舌 | ||||
第一類 | 89 | 非卷舌 | 非卷舌 | 0 | 89 |
第二類 | 160 | 非卷舌 | 卷舌 | 104 | 56 |
第三類 | 120 | 卷舌 | 卷舌 | 97 | 23 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.03% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.06% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小腸能通過蠕動來促進消化 | |
B. | 小腸絨毛內(nèi)有毛細血管 | |
C. | 小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛 | |
D. | 小腸內(nèi)有腸腺,能分泌腸液,腸液中含有多種消化酶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捆扎后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入 | |
B. | 減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入 | |
C. | 減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(遠心端)流動 | |
D. | 減緩或暫時阻止血液向心流動,讓毛細血管鼓脹起來,便于針刺 |
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