20．“人類與類人猿的共同祖先是森林古猿”．這一觀點的提出者是（　�。�
A．拉馬克B．孟德爾C．達爾文D．牛頓

分析 十九世紀時，達爾文首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等．

解答 解：A、19世紀初，法國學者拉馬克認為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學”一詞，A錯誤．
B、孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父，B錯誤．
C、達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻．十九世紀時，達爾文在《人類的來由與選擇》（又名《人類起源》）一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等．C正確．
D、牛頓把地球上物體的力學和天體學統(tǒng)一到一個基本的力學體系中，創(chuàng)立了經(jīng)典力學理論體系，D錯誤．
故選：C

點評 關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．乘宇宙飛船在太空航行的宇航員，必須攜帶水、氧氣袋和食物等物質(zhì)，才能滿足基本的生活需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．種子能不能萌發(fā)，取決于兩方面的條件：外界條件和自身條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中，哪一項不是單細胞生物（　�。�
A．酵母菌．草履蟲B．變形蟲．衣藻C．細菌．眼蟲D．青霉．黃曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖為生產(chǎn)上常用的營養(yǎng)生殖方法中的嫁接方法，其中①是接穗如果①的基因是AA，嫁接到基因組成為aa的②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)是接穗的性質(zhì)和基因組成分別為AA．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．學習了“酸雨”的有關(guān)知識，某班課外小組為了探究“酸雨”對草莓生長的影響，進行了以下的實驗探究：
（一）在A、B、C三只花盆中分別種植一顆同一品種的草莓，A噴自來水，B噴pH=4.8的“酸雨”，C噴pH=3.8的“酸雨”．（提示pH值越小，酸性越強）
（二）每天定時向A、B、C花盆中噴不同的“雨”，觀察和記錄草莓生長的情況（如表，時間為七天）．
日期A盆B盆C盆
第一天生長正常生長正常生長正常
第二天生長正常生長正常生長正常
第三天生長正常葉子邊緣稍枯黃（比B盆嚴重一些）
第四天生長正常整片葉子稍枯黃（比B盆嚴重一些）
第五天生長正常莖、葉開始萎縮莖、葉開始萎縮（比B盆嚴重一些）
第六天生長正常葉片變黃綠色，根部發(fā)黃葉片卷起，根部發(fā)黃
第七天生長正常葉片枯萎，僅有一點水分嚴重枯萎，一用力，葉子就斷，且?guī)缀鯚o水分
根據(jù)以上的實驗設(shè)計及其實驗現(xiàn)象，請你回答下列問題：
（1）該組同學提出的假設(shè)是：酸雨對草莓的生活是否有影響？（或其它合理答案）．
（2）該實驗第（一）步中，存在的不科學的問題是：實驗用的植物數(shù)目過少（只用了一顆草莓）．
（3）通過實驗，A盆和B盆對照得出的結(jié)論是：酸雨對植物體（或草莓）的生活有不利影響；B盆和C盆對照得出的結(jié)論是：酸雨的濃度越大，對植物體（或
草莓）的不利影響（傷害）越大．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體消化系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．消化道和消化腺B．口腔，食道，胃，腸和消化腺
C．口腔，食道，胃，腸，肝，胰D．口腔，咽，食道，胃，腸和肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．生物學家研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物在黑暗環(huán)境中呼吸方式有所不同．如圖表示黑暗中某植物在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）外界氧濃度在10%以下，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）該器官的釋放CO2與吸收O2兩條曲線在P點相交后重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，進行此種呼吸方式所用的物質(zhì)是葡萄糖．
（3）由此可見，保存水果、蔬菜應(yīng)B．
A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%    B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸    D．保持通風良好，抑制無氧呼吸．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于（ ）

A．空氣缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏餌料 D．池塘缺水

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同步練習冊答案