7．牧羊人管理羊群時，只要管好頭羊就可以了，這是因為羊具有（　�。�
A．攻擊行為B．遷徙行為C．社會行為D．防御行為

分析 社會行為的特征：①具有明確的分工．②有森嚴的等級制度．據(jù)此解答．

解答 解：羊群中的其他羊都會跟著頭羊走是由于羊群具有社會行為的動物，群體內部往往形成等級．有首領，負責指揮、協(xié)調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領．因此牧羊人只需要管好頭羊就可以了．
故選：C

點評 關鍵知道營社會行為的動物之間存在森嚴的等級制度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下面資料回答問題
20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當?shù)慕鉀Q方法；噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂芽草的毛蟲的天敵-小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務“降貓行動“．
（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構成．
（2）在分類上壁虎屬于爬行動物；貓和老鼠屬于哺乳動物．
（3）從資料中可以看出，作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細菌在自然界的分布（　�。�
A．幾乎無處不在B．陰濕的地方C．潮濕的地方D．骯臟的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．對于綠色植物來說，在晴天、多云、陰天、下雨和黑夜都能進行的生命活動是（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．根毛吸水D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“魚戲蓮葉間”是描寫小魚游泳時的情景，為小魚提供主要動力的是（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的左右擺動B．背鰭的擺動
C．尾鰭的左右擺動D．尾部和軀干部的左右擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察如圖細菌結構示意圖，回答下列問題
（1）圖中①的名稱是鞭毛，它是細菌的運動器官，③的名稱是莢膜，其起保護作用．
（2）與動植物細胞相比，細菌沒有成形細胞核，它的遺傳物質是②DNA．
（3）細菌是靠分裂進行生殖的．
（4）在不良環(huán)境下，細菌可能會形成的休眠體叫芽孢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一類植物有莖和葉的分化，但沒有輸導組織（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的細菌進入瓶內．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A．瓶子的大小  B．細菌的有無  C．肉湯的多少
（3）巴斯德的鵝頸瓶實驗向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的．
（4）巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為分解者參與二氧化碳等物質的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，詩句中說的萬千枝條及其綠葉都是由植物體哪一結構發(fā)育而來（　�。�
A．根B．莖C．葉芽D．葉

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