6.通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗可以說明:
(1)淀粉是光合作用的產(chǎn)物,
(2)光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:實驗前經(jīng)過暗處理的植物葉片內(nèi)已經(jīng)沒有淀粉.葉片遮光的部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘酒后不變藍色;葉片不遮光的部分能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘酒后變藍色.所以,通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗可以說明:
(1)淀粉是光合作用的產(chǎn)物,
(2)光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
故答案為:(1)淀粉
(2)光

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.據(jù)《連線》雜志報道,澳大利亞科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)過度使用抗生素可加速細菌進化速度,進而提高出現(xiàn)超級細菌的可能性,下面是某學(xué)者對頭孢他啶(一種抗生素)治療由大腸埃希菌引起的疾病所進行的調(diào)查研究,并根據(jù)研究結(jié)果繪制出以下曲線圖(如圖),其中圖甲代表大腸埃希菌對頭孢他啶用量的抗藥性分析曲線,圖乙代表頭孢他啶使用次數(shù)和菌株比例繪制的耐藥菌株和普通菌株的變化曲線,請回答:

(1)圖甲所探究的問題是頭孢他啶用量的增加對耐藥大腸埃希菌株的數(shù)量有影響嗎?從圖甲可以看出隨著頭孢他啶使用劑量的增加,耐藥菌株數(shù)越來越多.
(2)從圖乙可知曲線A為耐藥菌體,由此可以得出的結(jié)論是頭孢他啶使用次數(shù)的增加會促進耐藥株菌的形成.
(3)由甲、乙兩個曲線圖可以看出頭孢他啶用量的增加和使用次數(shù)的增加對耐藥菌株數(shù)量變化趨勢的影響相同(填“相同”或“不同”)如圖給你的啟示是減少使用抗生素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對兩棲動物敘述錯誤的是( 。
A.幼體與成體水陸兩棲B.幼體生活在水中
C.成體生活在陸地D.幼體用鰓、成體用肺進行呼吸

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14.環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物都是人們常見的動物種類,這兩種動物的共同點是(  )
A.身體生有剛毛B.體表有外骨骼C.身體有體節(jié)D.有口無肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人在夏天比在冬季容易患腸胃炎,忘記洗的衣服長了霉是因為( 。
①夏季天熱,人的抵抗力低
②夏季比冬季更適宜細菌的繁殖,食品也易變質(zhì),人吃了變質(zhì)的食品就容易患腸胃炎
③臟衣服上的臟物為真菌提供了營養(yǎng)物質(zhì)
④冬季人的抵抗力強
⑤夏天細菌和真菌獲得的營養(yǎng)比冬天多.
A.②③B.①②C.③④D.①④

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11.下列植物中沒有真正的根、莖、葉的是( 。
A.B.石松C.滿江紅D.水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列植物中屬于蕨類植物的是( 。
A.滿江紅B.水綿C.葫蘆蘚D.蘇鐵

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15.如圖所示為雞卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)未受精的卵中,[④],[③]和[⑦]三部分合起來就是一個卵細胞,其中卵黃膜相當于細胞膜,卵黃相當于細胞質(zhì),細胞核位于胚盤內(nèi)
(2)胚胎發(fā)育時,所需營養(yǎng)物質(zhì)和水分由是卵黃和卵白來提供
(3)胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量,因此呼吸很旺盛,[⑥]氣室結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要
(4)[①]卵殼對雞卵具有保護作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)分類單位和生物特征關(guān)系描述正確的是( 。
A.分類單位越大所包含的生物種類越少
B.分類單位越小,植物中的共同特征則越多
C.在同一分類單位中,植物表現(xiàn)出的特征是完全相同的
D.分類單位越小,植物種類越多

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