(9分)完成下列填空:
(1)生物學(xué)是一門迅速發(fā)展的         科學(xué)。19世紀(jì)初,法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為                 都是有生命的物體,首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。
(2)導(dǎo)管與篩管是植物體的運(yùn)輸通道。其中導(dǎo)管位于莖的     (木質(zhì)/韌皮)部,是由許多導(dǎo)管細(xì)胞連接而成,導(dǎo)管細(xì)胞是       (活/死)細(xì)胞;篩管位于莖的      部,是運(yùn)輸有機(jī)物的管道。
(3)我國(guó)的主要植被類型(如:熱帶雨林)有                 、         等。
(1)自然  動(dòng)物  植物  (2)木質(zhì)  死  韌皮
(3)如:常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠等任三項(xiàng)

試題分析:(1)生物學(xué)亦稱生物科學(xué)或生命科學(xué),是研究生物各個(gè)層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境關(guān)系的一門自然科學(xué),生物學(xué)作為科學(xué)名詞出現(xiàn)得很晚,最初是法國(guó)生物學(xué)家拉馬克于1802年在《關(guān)于生物體的組織研究》論著中提出的,而在這之前,無(wú)論東方還是西方,都是將動(dòng)物界和植物界視為兩個(gè)截然不同的世界,拉馬克認(rèn)為動(dòng)物與植物有共同性,都是有生命的,是生物,所以他認(rèn)為生物學(xué)者不僅要搜集各種生物標(biāo)本進(jìn)行分類、定名,而且更重要的是要研究生物之間的聯(lián)系和生命的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,從拉馬克開(kāi)始,人們才將動(dòng)物學(xué)和植物學(xué)合稱為“生物學(xué)”。
(2)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),不需要能量,導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成;篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道,由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。
(3)一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被,我國(guó)主要的植被類型有以下幾種:(1)草原:組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物;(2)荒漠:荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷,夏季炎熱干燥,土壤貧瘠,荒漠的植被稀疏,植物種類貧乏,這里生長(zhǎng)的植物十分耐旱;(3)熱帶雨林:熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū),植物種類特別豐富,終年常綠,大部分植物都很高大;(4)常綠闊葉林:常綠闊葉林分布在氣候比較炎熱、濕潤(rùn)的地區(qū),這里的植物以常綠闊葉樹(shù)為主;(5)落葉闊葉林:落葉闊葉林分布區(qū)四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷,這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹(shù);(6)針葉林:針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū),這里的植物以松、杉等針葉樹(shù)為主。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是(   )
A.生產(chǎn)者和非生物成分B.消費(fèi)者和非生物成分
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者D.生產(chǎn)者和分解者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

昆明西山森林公園野生杜鵑花林很少有病蟲害,而城市公園人工栽培的杜鵑花林常有嚴(yán)重的蟲害。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因很可能是(    )
A.人工林內(nèi)生物種類少,自我調(diào)節(jié)能力差
B.人工林內(nèi)害蟲繁殖力強(qiáng)
C.人工林內(nèi)氣候適于害蟲繁殖
D.人工林對(duì)蟲害的抵抗力差

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

在一定的空間范圍內(nèi),                     所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)草原上,只有鹿和狼兩種消費(fèi)者,它們處于相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若人為地把狼滅絕,鹿群的變化將是(      )

A      B      C     。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

梅花山是國(guó)家級(jí)森林和野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。梅花山是一個(gè)
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

認(rèn)真閱讀三個(gè)材料后分析:(8分)
材料一:“新葉伸向和煦的陽(yáng)光,蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量,能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩!”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩(shī)句。
材料二:2010年,英國(guó)媒體爆出:南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1,其稱謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌。它可怕之處是它對(duì)抗生素的抵抗能力。事實(shí)上,所有“超級(jí)細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變。除了吃藥打針,我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素。專家呼吁,預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級(jí)細(xì)菌,關(guān)鍵是整個(gè)社會(huì)要在各個(gè)環(huán)節(jié)上合理使用抗生素,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高自己的免疫力。自身免疫力是對(duì)付超級(jí)細(xì)菌的最好武器。
材料三:由“腸病毒”感染的手足口病,病死率比較高,嚴(yán)重威脅兒童的身體健康。衛(wèi)生部對(duì)手足口病的防控工作,切實(shí)做到“四早”:早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。另外,在全國(guó)開(kāi)展的衛(wèi)生整頓活動(dòng),對(duì)我們防控手足口病也能起到很重要的作用。
(1)請(qǐng)根據(jù)材料一回答:
①以詩(shī)句中提到的生物(或生物體的某部分)為基礎(chǔ),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),寫一條食物鏈,此食物鏈至少要含有2種消費(fèi)者。
                                    
②根據(jù)上述詩(shī)句所表達(dá)的生物學(xué)意義,用示意圖(反應(yīng)式)表示植物某生理作用過(guò)程。
                                                     
(2)請(qǐng)根據(jù)材料二回答:
①超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞相比,最顯著的差異是沒(méi)有               。
②由上述材料可以知道,在安全用藥方面應(yīng)該做到                           。
(3)請(qǐng)根據(jù)材料三回答:
①引起手足口病的病原體是      ,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由        、        構(gòu)成。
②從傳染病預(yù)防的角度看,“在全國(guó)開(kāi)展的衛(wèi)生整治活動(dòng)”這一措施屬于          。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

前不久,新聞媒體報(bào)道了受重金屬污染的“鎘米”事件。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)水稻種子具有     片子葉。大米的主要成分是        ,該成分在水稻葉肉細(xì)胞的        這一能量轉(zhuǎn)換器中合成。
(2)在農(nóng)田長(zhǎng)期受鎘污染時(shí),水稻→昆蟲→鳥這一食物鏈的消費(fèi)者中     的體內(nèi)鎘污染相對(duì)較輕。經(jīng)常吃“鎘米”對(duì)人體的健康有          。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是:(     )
A.一個(gè)池塘B.一塊麥田
C.一條河中所有的生物D.一片森林

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