到了寒冷的冬天，法國梧桐紛紛落葉，而松樹依然郁郁蔥蔥，這表明

[　　]

A．

法國梧桐不適應寒冷的環(huán)境

B．

松樹不適應寒冷的環(huán)境

C．

它們都適應寒冷的環(huán)境

D．

它們都不適應寒冷的環(huán)境

答案：C
解析：

　　解析：法國梧桐冬天落葉和松樹不落葉都是生物對環(huán)境的適應。法國梧桐落葉可以減少體內(nèi)水分的散失；松樹葉呈針狀，有角質(zhì)層覆蓋，能夠減少蒸騰作用，增強抗寒能力。生物只要能夠生存就說明它對環(huán)境是適應的，只不過不同生物適應環(huán)境的方式不同而已。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊 題型：

現(xiàn)有一份為初中生設計的午餐食譜：米飯、炸薯條、炒菜心。你認為加入下列哪種食物會更合理

[　　]

A．

炒米粉

B．

南瓜餅

C．

燜牛肉

D．

干煸豆角

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊 題型：

在顯微鏡下觀察活金魚尾部的毛細血管時，最好的方法是尋找

[　　]

A．

血液流向頭部的血管

B．

血液流向尾部的血管

C．

有搏動的微小血管

D．

紅細胞單行通過，血流緩慢的血管

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為動植物的遺傳育種提供遺傳資源的是

[　　]

A．

物種多樣性

B．

遺傳多樣性

C．

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．

以上三項

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。該詩句中描寫影響鴨生活的非生物因素是

[　　]

A．

光

B．

溫度

C．

水

D．

空氣

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在目、科、屬、綱、界、門、種七個分類單位中，最小的分類單位和最大的分類單位依次是

[　　]

A．

目、種

B．

科、界

C．

種、門

D．

種、界

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：閱讀理解

閱讀下面資料，回答問題。

　　人類基因組計劃于1990年正式啟動。其主要目標有：識別人類DNA中所有基因（超過10萬個）；測定組成人類DNA的30億堿基對的序列；將這些信息儲存到數(shù)據(jù)庫中；開發(fā)出有關數(shù)據(jù)分析的工具；致力于解決該計劃可能引發(fā)的倫理、法律和社會問題。

　　經(jīng)過多國科學家的共同努力，1999年11月23日美國國家科學院的官員和參加人類基因組計劃的科學家們，慶祝人類基因組計劃DNA測序工作完成第10億個堿基對的測定。12月1日，一個由英、美、日等國科學家組成的研究小組宣布，他們已經(jīng)破譯了人類第22對染色體中所有（545個）與蛋白質(zhì)合成有關的基因序列，這是人類首次了解了一條完整的人類染色體的結(jié)構(gòu)，它可能使人們找到多種治療疾病的新方法。

　　研究顯示，第22對染色體與免疫系統(tǒng)、先天性心臟病、精神分裂、智力遲鈍和白血病以及多種癌癥相關。完成對第22對染色體的測定將對這些疾病的早期診斷和治療起到幫助作用。這一成果是宏大的人類基因組計劃的一個里程碑。

（1）1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要由________等國的科學家共同參與。

（2）你知道“人類基因組計劃”完成后，會對你的生活產(chǎn)生什么影響嗎？請談一談。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

探究：葉綠素的形成與光照的關系。

閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。

一同學按照以下方法探究“葉綠素與光照的關系”，請回答下列問題。

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是________？

（2）針對你提的問題，請作出假設：________。

（3）如果給你若干新鮮的韭黃幼苗，兩個盛有少量水的燒杯，一個黑色塑料袋和一個透明塑料袋。請你設計實驗方案：________。

（4）你認為本探究實驗的變量是________。

（5）請你預測實驗現(xiàn)象：________。

（6）你可以得出的結(jié)論是________。

（7）你認為實驗用一棵韭黃幼苗行嗎？為什么？________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

綠色植物在生物圈中的作用是

[　　]

A．

綠色植物是食物之源

B．

綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡

C．

綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)

D．

以上都是

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