7.傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字,招來(lái)許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡.
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡吃甜食.
(2)螞蟻之間靠氣味(填“動(dòng)作”、“聲音”或“氣味”)傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確的分工,所以螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為的動(dòng)物,其首領(lǐng)是雌性(填“雌性”或“雄性”)個(gè)體.

分析 (1)螞蟻的觸角具有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的功能.
(2)動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語(yǔ)言.螞蟻的通訊方式是靠氣味,即利用了嗅覺(jué),嗅覺(jué)感受器分布在觸角上.
(3)具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級(jí).

解答 解:(1)螞蟻屬于昆蟲(chóng),它喜食甜食,因此螞蟻圍成大字,與其喜食甜食的食性有關(guān).
(2)螞蟻之間是通過(guò)觸角傳遞信息的,它們的觸角有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用,因此螞蟻能夠聚集來(lái)取食與它們之間靠氣味傳遞信息有關(guān).
(3)螞蟻喜歡群居,其群體成員之間有明確的分工,群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻,還有專(zhuān)管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻,所以一窩螞蟻由不同成員組成,螞蟻是典型的具有社會(huì)性行為的動(dòng)物.其首領(lǐng)是雌性個(gè)體.
故答案為:(1)吃甜食;    
(2)氣味;    
(3)組織;社會(huì);雌性

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握螞蟻的食性、觸角的作用和社會(huì)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)中,屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是(  )
A.千里之堤,潰于蟻穴B.蚯蚓疏松土壤
C.森林可保持水土D.旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟

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15.從鰓蓋后緣流出的水與從魚(yú)口流入的水在成分上比較,發(fā)生的變化是( 。
A.氧氣和二氧化碳含量都增加
B.氧氣的含量減少、二氧化碳的含量增加
C.氧氣含量增多、二氧化碳含量減少
D.氧氣和二氧化碳的含量都減少

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12.生物圈的范圍是( 。
A.大氣圈的全部、水圈的大部和巖石圈的表面
B.大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的表面
C.大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的全部表面
D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列動(dòng)物中不屬于軟體動(dòng)物的是( 。
A.章魚(yú)B.扇貝C.甲魚(yú)D.田螺

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12.下列對(duì)“種”這個(gè)分類(lèi)等級(jí)的理解不正確的是(  )
A.一種生物就是一個(gè)物種
B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種”
C.同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的
D.同種生物的雌性和雄性個(gè)體之間能夠繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.歷史上曾有女?huà)z造人、上帝造人等傳說(shuō),它們不正確的主要原因是( 。
A.人們的憑空想象B.人們的主觀臆斷C.人們的突發(fā)奇想D.沒(méi)有確鑿的證據(jù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是( 。
A.抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
B.抗體能特異性地破壞抗原
C.抗體侵入人體,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)
D.有的抗體可長(zhǎng)時(shí)間存留在體內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.染色體DNA基因的關(guān)系是( 。
A.染色體上有基因,基因上有DNAB.DNA上有染色體,染色體上有基因
C.染色體上有DNA,DNA上有基因D.基因上有染色體,染色體上有DNA

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