A. | 該植物可能是一種嫁接植物 | |
B. | 西紅柿果實(shí)中的酸性汁液主要來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液 | |
C. | 西紅柿和土豆的食用部分都是由子房發(fā)育來(lái)的 | |
D. | 該植物的培育過(guò)程體現(xiàn)了生物具有遺傳性 |
分析 1、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,屬于無(wú)性繁殖.
2、番茄的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育成種子.由于種子是由胚珠發(fā)育來(lái)的,因此番茄是由花的子房發(fā)育而來(lái).土豆屬于變態(tài)的地下莖.據(jù)此解答.
解答 解:A、收獲時(shí)只需將植物連根拔起,就可在枝頭收獲西紅柿,在根部摘取土豆,該植物可能是一種嫁接植物,A正確;
B、植物細(xì)胞中液泡內(nèi)溶解有多種物質(zhì),西紅柿果實(shí)中的酸性汁液主要來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液,B正確;
C、西紅柿屬于果實(shí),是由子房發(fā)育來(lái)的,而地底下的土豆屬于莖是不是子房發(fā)育來(lái)的,C錯(cuò)誤;
D、使用非轉(zhuǎn)基因技術(shù)開(kāi)發(fā)出一種新的植物,可同時(shí)結(jié)出西紅柿和土豆,可以遺傳給后代,D正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握好基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物能通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)水分,使空氣濕度增加 | |
B. | 綠色植物的光合作用能制造有機(jī)物,為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 綠色植物可以防風(fēng)固沙,保持水土 | |
D. | 綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遇紅燈停車(chē)屬于條件反射 | |
B. | 紅燈信號(hào)形成的物像在視網(wǎng)膜上 | |
C. | 完成紅燈停車(chē)反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧 | |
D. | 遇紅燈停車(chē)是人類(lèi)特有的反射活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原、抗原 | B. | 抗體、抗體 | C. | 抗體、抗原 | D. | 抗原、抗體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 氨基酸 | C. | 葡萄糖 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溺水停止呼吸 | B. | 煤氣中毒昏厥 | C. | 觸電至心跳驟停 | D. | 出血性休克 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 | B. | 我國(guó)水域遼闊 | C. | 自然選擇的結(jié)果 | D. | 人工選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔黏膜毛細(xì)血管 | B. | 消化道壁毛細(xì)血管 | ||
C. | 肺泡周?chē)拿?xì)血管 | D. | 組織間毛細(xì)血管 |
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