如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過程，④表示細(xì)胞 的過程。

（2）人的脊髓主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。

（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）

A．小明的 A 型血和小剛的 B 型血

B．人的身高和體重

C．人的卷發(fā)和直發(fā)

D．小麥的高桿和矮桿

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

德州市減河生態(tài)公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦節(jié)、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝．優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶，現(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處，某校生物小組的同學(xué)對該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄（如圖），請據(jù)圖回答問題

（1）若圖一中的A，B代表的是生物類群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是 ．

（2）如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，請寫出圖中的食物鏈： （不能使用字母）．

（3）當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的．

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，這體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價(jià)值．

（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制，圖二是該同學(xué)對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖，請?jiān)趫D二中畫出同時(shí)期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

馬蜂受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊．從個體和群體的角度來看，其行為屬（ ）

A．攻擊行為和社群行為

B．防御行為和社群行為

C．領(lǐng)域行為和節(jié)律行為

D．攻擊行為和節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：綜合題

閱讀并回答：

中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒（MERS﹣CoV）而引起的病毒性呼吸道疾病，該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn)，能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴(yán)重呼吸綜合征的多種疾病。

（1）該病毒和其他病毒一樣，結(jié)構(gòu)十分簡單，僅由核酸和 組成。

（2）已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，不會再患該病，這屬于 （填寫“特異”或“非特異”）性免疫。

（3）對患者采取單獨(dú)隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的 ，引起該病的病毒（MERS﹣CoV）是 。（填“病原體”或“傳染源”）

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列說法中不正確的是（ ）

A．先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為

B．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D．動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于選藥和用藥的做法中，正確的是（ ）

A．價(jià)格越高，藥效越好

B．加倍用藥量可以提前康復(fù)

C．按醫(yī)囑和說明服藥

D．增加服藥次數(shù)，療效更好

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川瀘州市七年級上學(xué)期期末測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，據(jù)圖回答問題（6分）

1.請說明圖上各標(biāo)號的含義：

不同顆粒表示細(xì)胞內(nèi)外的 ；

箭頭表示細(xì)胞內(nèi)外的 。

2.請列舉能進(jìn)入細(xì)胞的有用物質(zhì)和和排出細(xì)胞代謝廢物各一種：能進(jìn)入細(xì)胞的有用物質(zhì)有 等；需要排出細(xì)胞的物質(zhì)有 等

3.從該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)看，屬于 （植物、動物）細(xì)胞，理由是 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川瀘州市七年級上學(xué)期期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個池塘被農(nóng)藥污染，生活在該池塘中的浮游植物、浮游動物、鳙魚、鳥魚，依順序組成了一條食物鏈：則該池塘中體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是（ ）

A.浮游植物 B.浮游動物 C.鳙魚 D.鳥魚

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同步練習(xí)冊答案