分析 生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工,以提供產品來為社會服務的技術.它主要包括發(fā)酵技術和現(xiàn)代生物技術.
解答 解:現(xiàn)代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質工程.克隆羊“多莉”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢?科學家先將A羊卵細胞的細胞核抽出,再將B羊乳腺細胞的細胞核取出,注入來自A羊的無核卵細胞中,這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞.這個卵細胞經過分裂形成小小的胚胎.再將這個胚胎移入C羊的子宮內,讓它繼續(xù)發(fā)育,一段時間后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是多莉.“多莉”不是由母羊的卵細胞和公羊的精子結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育而成的產物,而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結果,因此是“克隆羊”是無性生殖,不經過有性生殖.綿羊的乳腺細胞是高度分化的細胞,但用乳腺細胞的細胞核與去核卵細胞的細胞質重組成一個細胞后,這個細胞核仍然保持著全能性,而不是早期胚胎細胞.
故答案為:有性生殖;乳腺
點評 本題考查的是克隆技術的應用,克隆技術屬于現(xiàn)代技術之一,是近幾年考試的一個重點,要掌握克隆的原理、應用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離獲得需要的外源基因 | B. | 獲得成功導入抗蟲基因的轉基因棉 | ||
C. | 基因重組只能在植物中進行 | D. | 將外源基因導入生物的受精卵中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類別 | 致癌因子 |
物理致癌因子 | ①④⑥ |
化學致癌因子 | ③⑤ |
病毒致癌因子 | ②⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)不良者糧谷類攝入量少于正常人 | |
B. | 正常人的肉類攝入量大于水果、蔬菜 | |
C. | 肥胖患者應減少糧谷類及肉類的攝入量 |
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