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【題目】如圖是生物圈中物質循環(huán)(碳循環(huán))的示意圖,請據圖分析回答問題:

(1)圖中丁和丙表示的生物是 , 圖中③表示的生理過程是
(2)寫出圖中的食物鏈:

【答案】
(1)動物;呼吸作用
(2)乙→丙→丁
【解析】解:(1)將生物遺體和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者(腐生細菌和真菌),所以,圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等.乙能進行光合作用,所以乙是植物,丙植食性動物、丁肉食性動物.由箭頭方向可知:過程①能夠利用大氣中的二氧化碳,是綠色植物的光合作用;過程②、③釋放二氧化碳到大氣中,是生物的呼吸作用.(2)食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者.分析圖示可知:乙是生產者、丙是初級消費者、丁是次級消費者,它們組成的食物鏈是乙→丙→丁。
所以答案是:(1)動物(或消費者);呼吸作用 (2)乙→丙→丁

練習冊系列答案
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(1)小明為保證考試時充足的能量供應,早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質成分的消化終產物,則a是__________,將蛋白質成分消化為a的消化液有____________________;若a是淀粉的消化終產物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經歷的結構是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網。

(2)考試過程中,小明會消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當進行圖甲中③所示過程時,膈肌和肺分別處于______________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進入A系統(tǒng)至少要透過______層細胞。

(3)在進行1 000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經沖動傳導過程是_________________________(用圖乙中的數字和箭頭表示);班主任老師盯著小明由遠而近沖向終點的過程中,眼球內晶狀體曲度的變化是____________。

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