14．春天是一幅美麗動人的詩畫，古有：“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”的詩句．蝴蝶在花叢中穿行飛舞，對植物的作用是（　�。�
A．幫助植物開花B．幫助花粉萌發(fā)C．幫助植物傳粉D．幫助植物受精

分析 在自然條件下，昆蟲（包括蜜蜂、甲蟲、蠅類和蛾等）和風是最主要的兩種傳粉媒介．此外蜂鳥、蝙蝠和蝸牛等也能傳粉．有花植物在植物界如此繁榮，與花的結構和昆蟲傳粉是分不開的．

解答 解：蝴蝶在花叢中飛舞，原本昆蟲被植物的花招引來吸取花蜜的，但是昆蟲在花叢中飛舞吸取花蜜的過程中，也為植物完成了傳粉過程．
故選：C．

點評 對于生物知識的實際應用問題應多加注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．觀察菜豆種子的結構時，要看到完整的胚的組成，下列操作可行的是（　　）
A．只需剝?nèi)ゲ硕狗N子的種皮即可
B．用刀片在菜豆種子中央縱向剖開
C．剝?nèi)シN皮，掰開合著的兩片子葉，用放大鏡觀察
D．剝?nèi)シN皮，然后用顯微鏡仔細觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某學校生物興趣小組的同學在一塊地上噴灑殺蟲劑，在附近的另一塊地上未作任何處理．隨后，他們在兩塊地上各設5塊面積相同的樣地．然后從每塊樣地中各取1立方米的泥土，統(tǒng)計其中所含蚯蚓的條數(shù)．實驗獲得的數(shù)據(jù)如表所示．請根據(jù)實驗回答下列問題：
噴灑殺蟲劑的土地未作任何處理的土地
樣地每立方米所含的蚯蚓條數(shù)樣地每立方米所含的蚯蚓條數(shù)
A730F901
B254G620
C319H811
D428I576
E451J704
（1）設計和實施這個實驗前，你會提出什么問題？蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？．
（2）可以作出什么假設？蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中．
（3）根據(jù)實驗結果得出實驗結論．蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中．
（4）實驗后的蚯蚓，你認為應該怎樣處理？實驗后的蚯蚓，放回到大自然中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．春季，人們常采用扦插的方法對柳樹進行繁殖．扦插時，柳樹枝條是帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗，探究腋芽的有無與枝條成活率的關系．
（1）作出假設：有腋芽的柳樹枝條成活率可能較高．
（2）實驗變量：腋芽的有無．
（3）實驗步驟：①材料準備：取20根生長狀況基本相同的柳枝．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其原因是增加吸水面積，提高柳條的成活率．
②分組：A組10根，枝條均保留2～3個腋芽；B組10根，均去掉腋芽，分別掛上標簽．
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜且相同的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：培育一段時間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄．
（5）實驗結果：A組成活率高于B組．實驗結論：其他條件相同時，有腋芽的柳樹枝條成活率較高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于人體器官的是（　　）
A．血液B．心肌C．血管D．皮膚表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是菜豆和玉米種子的結構圖，請讀圖回答：
（1）菜豆幼苗的根由圖中的B（填字母，下同）發(fā)育而來；
（2）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的J．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體部分系統(tǒng)的生理活動簡單模式圖，圖中①表示某種生理過程，②、③分別表示兩種氣體．請據(jù)圖分析回答

（1）B系統(tǒng)中完成圖中①過程的主要器官是小腸．蛋白質(zhì)經(jīng)過B系統(tǒng)后分解為氨基酸才能被人體吸收．
（2）C系統(tǒng)中的血液與組織細胞進行了氣體交換后，血液名稱上如何變化？由動脈血變成靜脈血．
（3）血液中的葡萄糖濃度高低可通過胰島素調(diào)節(jié)．
（4）D系統(tǒng)中形成尿液的要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的從吸收作用過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．細胞結構相類似的一組微生物是（　�。�
A．酵母菌、大腸桿菌、香菇B．霉菌、痢疾桿菌、大腸桿菌
C．大腸桿菌、青霉、靈芝D．平菇、靈芝、木耳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在味覺形成過程中，感覺器官和形成味覺的部位分別是（　�。�
A．口腔、舌B．口腔、大腦皮層C．舌、大腦皮層D．大腦皮層、味蕾

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同步練習冊答案