1．如圖的分類檢索表中，魚的類別應(yīng)該位于（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 生物分類是指根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述．可見分類的依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

解答 解：由分類檢索表可知：
A有種子，因此屬于種子植物（包括被子植物和裸子植物）；
B無種子，因此屬于孢子植物（包括藻類、苔蘚和蕨類）；
C體溫恒定，因此是鳥類和哺乳類；
D的體溫不恒定，因此是變溫動物（包括無脊椎動物和脊椎動物中的魚類、兩棲類和爬行類）；
因此，魚的類別應(yīng)該位于D．
故選：D．

點評 熟練掌握各種生物的主要特征，分析題意，一般能做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．你還知道哪些被子植物？它們都有哪些用途？
例：荷花，可以觀賞．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝，A枝條不處理，B枝條葉片的下表面涂上凡士林油，C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如圖的實驗裝置．實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔2h記錄個裝置的質(zhì)量變化．實驗結(jié)果用下面的曲線圖表示（其中兩組實驗結(jié)果的圖象恰好重合）：

（1）本實驗的目的是為了驗證植物蒸騰作用的部分是葉片．
（2）實驗裝置中在水面上滴加幾滴植物油的作用是防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）通過分析曲線圖數(shù)據(jù)可知，該植物葉片上表面氣孔的相對數(shù)量少于葉片下表面．（選填“多于”、“少于”、“等于”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某農(nóng)場創(chuàng)建的生態(tài)型養(yǎng)殖模式圖．據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．蔬菜在白天只能進行光合作用B．蔬菜在白天能為牛提供氧氣
C．蔬菜可以作為牛的食物D．牛糞可以作為蔬菜的肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．法國某公司最近展出了他們的最新產(chǎn)品--機器人Spyke，如圖．Spyke可以通過無線網(wǎng)絡(luò)由電腦進行控制，也可以遠程通過互聯(lián)網(wǎng)進行控制．它不僅會說話（通過內(nèi)置的VoIP電話），而且可以四處觀察（通過內(nèi)置的攝像頭）．下列關(guān)于機器人的說法正確的是（　�。�
A．機器人不是生物B．構(gòu)成機器人的基本單位是細(xì)胞
C．機器人能與外界進行物質(zhì)交換D．機器人會對外界的刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列活動屬于非條件反射的是（　�。�
①杯弓蛇影②鸚鵡學(xué)舌 ③老馬識途④嬰兒吮奶 ⑤吃酸杏流唾液⑥望梅止渴⑦小狗聽人話．
A．①②B．⑤⑥C．④⑤D．⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系．下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是（　�。�
A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．千里之堤，潰于蟻穴D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是表示在光照強度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強度?用單位時間合成或分解有機物量來表示?受溫度影響的曲線圖．據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．在0℃時，光合作用和呼吸作用的強度為0
B．植物生長最快的溫度就是光合作用強度最大時的溫度
C．在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度
D．光合作用的強度隨溫度升高而增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，我們永康的市花--杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物．下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B．杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C．杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織
D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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同步練習(xí)冊答案