9．下列各項生理活動中，不屬于排泄的是（　　）
A．出汗B．呼氣C．小便D．排便

分析 人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．

解答 解：據(jù)分析可見：A、B、C都是排泄的主要途徑．D人體內(nèi)食物殘渣叫做糞便，排出體外的過程叫排遺．不屬于排泄．
故選D

點評 掌握排泄的途徑和主要途徑，要注意排便和排遺的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，長沙市的市樹--香樟屬于（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者
C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．精子和卵細胞融合的過程及其發(fā)生這一過程的場所分別是（　�。�
A．懷孕、輸卵管B．懷孕、卵巢C．受精、輸卵管D．受精、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．細菌有成形的細胞核，真菌是分裂生殖．×（判斷對錯）

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4．酵母菌在無氧呼吸過程中能產(chǎn)生（　�。�
A．乳酸B．酒精C．淀粉D．沼氣

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14．下列生物發(fā)育中，不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．青蛙B．家鴿C．家蠶D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶口用瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行光合作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳 與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍（填“變藍”或“不變藍”）．
（4）瓶中綠色植物的葉肉細胞與人體細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是有葉綠體，因此可以進行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某校生物科技活動小組建立了一個小型的生態(tài)農(nóng)業(yè)園，在園內(nèi)開展了一系列植物栽培和科學探究活動．探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法．現(xiàn)在，針對“非生物因素對生態(tài)園內(nèi)蔬菜幼苗光合作用有影響么？”這一問題，同學們選擇胡蘿卜作為研究對象進行探究實驗．他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤溶液控制情況如下表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
CO2濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度200C200C300C300C
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
請分析回答下列問題：
（1）在進行探究活動前，科技小組的同學們應(yīng)該選用粒大飽滿，發(fā)芽率高的種子進行該實驗．那么，種子萌發(fā)的自身條件應(yīng)該是胚是完整的、活的、已經(jīng)度過休眠期．
（2）若甲組同學選擇BC兩個溫室進行對照實驗，則該組所要控制的實驗變量是溫度．
（3）若乙組同學探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用的影響，則乙組應(yīng)選擇A、B兩個溫室進行對照實驗．
（4）栽培一段時間后，活動小組發(fā)現(xiàn)蘿卜幼苗長勢最差的是D溫室，分析原因應(yīng)該是D溫室的植物缺少生長多必須的無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．將剛出芽不久的苦瓜苗用刀剪斷，僅剩下子葉以下約3厘米左右，然后將剪好的苦瓜苗插進一株幼小的南瓜苗劈開的莖中，兩天后新的苦瓜苗就能長成，這一技術(shù)可以提高苦瓜的抗病性．下列培育技術(shù)中與這種苦瓜苗的繁殖方式有著本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．番茄的組織培養(yǎng)
B．葡萄用枝條扦插成活
C．“竹稻”利用竹子開花授粉，進行雜交育種
D．“多莉”綿羊通過克隆產(chǎn)生

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