分析 (1)一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等,而生物部分又由生產者(綠色植物,能進行光合作用制造出有機物)、消費者(動物,直接或間接的植物為食)、分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生);
(2)圖乙中②為光合作用,①③④為呼吸作用,A綠色植物為生產者,BCD為消費者,E為分解者.
(3)自然界中的動物多種多樣,我們要對其進行分類,動物的分類依據(jù)很多,注意要靈活分類.
解答 解:(1)圖甲中,進入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是圖乙中A草通過光合作用固定的太陽能,以有機物的形式儲存在生物體內,并在傳遞過程中被多種生物吸收,表現(xiàn)出逐級遞減的特點.綠色植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物,使二氧化碳進入有機(生物)環(huán)境,植物和動物通過呼吸作用產生二氧化碳,使碳元素由生物體進入無機環(huán)境.可見碳在無機環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進行循環(huán).物質循環(huán)的特點是周而復始的.
(2)鷹屬于鳥類,體內有氣囊,能進行雙重呼吸,氣體經(jīng)肺進入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸,家兔是草食性動物,牙齒具有門齒、臼齒的分化,兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達適于消化植物纖維,與其植食性相適應.
(3)從生物多樣性的角度看,如果圖甲中有一種生物滅絕,就意味著該物種所擁有的全部基因庫在地球上全部消失.每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;因此生物種類的多樣性的實質是基因的多樣性.
(4)動物的分類依據(jù)很多,如題干中的兔為胎生哺乳,鷹和蛇為卵生,可歸為一類,可見這三類動物的分類依據(jù)是生殖方式的不同.
故答案為:(1)A草;二氧化碳;
(2)雙重呼吸;門齒、臼齒;
(3)基因庫;基因的多樣性;
(4)生殖方式的不同.
點評 解題的關鍵是正確的識圖,找出生物間的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處方藥可以自行診斷、購買和使用,但也要注意用藥安全 | |
B. | 不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用異體皮膚往往發(fā)生排異反應,屬于非特異性免疫 | |
C. | 用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的遠心端動脈 | |
D. | 目前所有可能直接或間接接觸到艾滋病傳染源的人都屬于易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化道傳染病,控制傳染源 | B. | 消化道傳染病,切斷傳播途徑 | ||
C. | 呼吸道傳染病,切斷傳播途徑 | D. | 消化道傳染病,保護易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ②③⑥⑧ | D. | ②④⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 無氧條件 | B. | 乳酸菌 有氧條件 | ||
C. | 乳酸菌 無氧條件 | D. | 酵母菌 有氧條件 |
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