15．腎小球、腎小管、腎小囊中流出的液體分別是（　�。�
A．血漿、原尿、尿液B．血液、尿液、原尿C．血液、原尿、尿液D．血漿、尿液、原尿

分析 腎臟是形成尿的器官，腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成；尿的形成過程包括濾過、重吸收和分泌三個(gè)過程．腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成，腎小囊包繞在腎小球外面，與腎小管相連．

解答 解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；
當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．
因此腎小球、腎小管、腎小囊中流出的液體分別是動(dòng)脈血（不管是入球小動(dòng)脈還是出球小動(dòng)脈里面流淌的都是動(dòng)脈血）、尿液、原尿．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎臟的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．對(duì)照如圖，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答

（1）桃花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[5]花藥產(chǎn)生的．
（2）由5→1的箭頭表示桃花的傳粉過程，要結(jié)出香甜多汁的蜜桃，還要經(jīng)歷另一個(gè)重要的生理過程是受精．
（3）甲圖中的8是卵細(xì)胞，受精后，將來會(huì)發(fā)育成胚．
（4）乙圖中的[②]是由甲圖中的[4]胚珠發(fā)育而來．
（5）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]子房壁發(fā)育而來，要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖，丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（6）嫁接成功后，接穗上的芽開始發(fā)育，丙圖中A是由丁圖中的[a]幼葉發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是玉米（生產(chǎn)者或綠色植物），圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有雞、人、豬．
（2）該圖中有3條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈玉米→人；太陽能．生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中能量流動(dòng)的最終來源是玉米（生產(chǎn)者或綠色植物），生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是光合作用固定的太陽能．
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí)，人最多可以獲得能量20千焦．
（3）此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是生物種類和數(shù)量較少．
（4）所有生物的生活都會(huì)受到環(huán)境因素的影響，影響玉米生活和分布的陽光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為非生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪種生命現(xiàn)象不同于其它三種（　�。�
A．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙B．一粒豌豆種子長(zhǎng)成豌豆植株
C．蘑菇長(zhǎng)大D．含羞草受到碰觸時(shí)葉子合攏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家將不同的生物加以分門別類的依據(jù)是（　　）
A．生物生活習(xí)性的相似程度
B．生物的生存環(huán)境的相似程度
C．生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近
D．生物的形狀和大小的相似程度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．毛細(xì)血管是指連通于最小的動(dòng)脈與最小的靜脈之間的血管．特點(diǎn)：數(shù)量最多、分布最廣、壁非常薄、血流速度最最慢、管腔很細(xì)只允許紅細(xì)胞單行通過．這種特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D示完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔，則C是右心房．心肌壁最厚的腔是A（填字母）．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動(dòng)脈 直接相連，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是二氧化碳．
（3）如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞，則 N處的血液為靜脈血．
（4）血液流經(jīng)丙圖的⑧時(shí)，通過腎小球的濾過作用在⑨處形成原尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．一群螞蟻共同搬運(yùn)食物，體現(xiàn)的是生物之間的什么關(guān)系？（　�。�
A．合作B．捕食C．競(jìng)爭(zhēng)D．共生

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．鮮花莖桿下切口若被細(xì)菌感染，則會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間，而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用，能否利用柚子皮的提取液來延長(zhǎng)鮮花的時(shí)間呢？某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：
組別玫瑰花培養(yǎng)液添加劑其他條件
A5支1000毫升10毫升清水相同且適宜
B5支1000毫升①
（1）表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是10毫升的柚子皮提取液
（2）為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外，還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起，實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況、品種、開花的時(shí)間都應(yīng)相同
（3）兩組相比，若B組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng)，則說明柚子皮的提取液可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間．
（4）除題目中提到因素外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間？請(qǐng)寫出一種
答案：溫度（或無機(jī)鹽等合理的因素）．

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