分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(3)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(4)葉綠體在光下能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓腥~綠體(葉綠素)的緣故.
(5)此實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照組,一個(gè)是A與B,惟一的變量是有葉綠體與無葉綠體;另一個(gè)是B與C,惟一的變量是見光與不見光.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此“摘下葉片取下黑紙片”,把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是“把葉綠素溶解到酒精中”.
(3)葉綠素能溶于酒精,要將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉片內(nèi)的葉綠素溶解在酒精里,葉片有綠色變成黃白色,所以,經(jīng)酒精脫色后,葉片B處變成了黃白色的顏色.
(4)碘遇到淀粉變藍(lán)色,向葉片滴加碘液,是為檢驗(yàn)淀粉的存在.用碘液處理后,未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說明了葉片的這一部分內(nèi)有淀粉形成.
(5)淀粉遇到碘液變藍(lán)色.銀邊天竺葵的綠色部分B有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,滴加碘液變藍(lán)色;非綠色部分A,細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán);黑紙片C部分缺乏光照,不能進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán).所以滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處不變藍(lán)的原因是A處無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉,可見光合作用的場所是葉綠體.
B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是光.B處有光,能進(jìn)行光合作用,C處無光,不能進(jìn)行光合作用,因此得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.
故答案為:(1)將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)把葉綠素溶解到酒精中
(3)黃白色
(4)淀粉的存在;淀粉
(5)光合作用的場所是葉綠體;光是光合作用的必要條件
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單的無機(jī)小分子 | B. | 簡單的有機(jī)小分子 | ||
C. | 復(fù)雜的無機(jī)物質(zhì) | D. | 復(fù)雜的有機(jī)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后肢強(qiáng)健 | B. | 長骨中空 | C. | 身體呈流線型 | D. | 前肢變?yōu)橐?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁通過光合作用獲得生命獲得所需的能量 | |
B. | 甲和丙是消費(fèi)者,丁是分解者 | |
C. | 甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織 | B. | 分生組織 | C. | 輸導(dǎo)組織 | D. | 神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物都是單細(xì)胞的,而且有些還是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 | |
B. | 微生物既可以生活在動(dòng)植物體表和體內(nèi),也可以生活在土壤、貧乏的巖石、礦山等地 | |
C. | 微生物有多種代謝類型,且代謝強(qiáng)度高 | |
D. | 有的微生物也能像綠色植物一樣,能利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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