如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物，下列各組生物中不能用該圖來分類的是（　�。�
A、①香菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B、①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻C、①蘑菇、②油松、③腎蕨、④海帶D、①銀耳、②側(cè)柏、③墻蘚、④紫菜
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、健康的生活方式有利于預(yù)防各種疾病B、青少年心理健康的核心是心情愉快C、夏天食物腐敗變質(zhì)的主要原因是溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖D、禮節(jié)性的接吻也可以傳染艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

菜農(nóng)賣菜時，不時地往青菜上灑水，其主要目的是（　�。�
A、招攬顧客，利于促銷B、清潔青菜，保持干凈C、補(bǔ)充水分，保持新鮮D、增加青菜的重量

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，泡菜壇的壇口不僅要加蓋蓋嚴(yán)，而且要用一圈水來封口，可以防止氧氣進(jìn)入泡菜壇內(nèi)．制作泡菜的細(xì)菌和封口的原因分別是（　�。�
A、酵母菌、是有氧呼吸的真菌B、乳酸菌、是厭氧型的細(xì)菌C、酵母菌和乳酸菌、都是需要氧氣才能呼吸的細(xì)菌D、醋酸桿菌、是厭氧型的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

腌肉能長久存放，其原因是（　�。�
A、腌肉上的細(xì)菌繁殖速度很慢B、鹽對細(xì)菌有殺毒作用C、腌肉內(nèi)水分較少，使細(xì)菌不能存活D、腌肉上細(xì)菌體內(nèi)的水分被濃鹽奪去，使細(xì)菌不易生存繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是（　�。�
A、海帶是藻類植物，依靠它的根固著在巖石上B、墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上C、腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)D、種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)于陸地的重要原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖，陰影部分表示圖中四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A、都有種子B、都能進(jìn)行光合作用C、都有根、莖、葉D、都有花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

將八中生物按某一依據(jù)分成兩類，結(jié)果如表，該分類依據(jù)是（　　）
類群一 烏賊 螃蟹 蚯蚓 蝗蟲
類群二 青蛙 蛇 海鷗 斑馬
A、是否胎生
B、體溫是否恒定
C、有無脊柱
D、生殖方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表的資料顯示了四類動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，請你分析判斷這四類動物從低等到高等的進(jìn)化順序是（　　）
動物 卵黃量 受精方式 胚胎發(fā)育場所 育雛行為
甲 豐富 體內(nèi)受精 母體外 孵卵
乙 少 體內(nèi)受精 母體內(nèi) 哺乳、育幼
丙 多 體外受精 母體外 無
丁 多 體內(nèi)受精 母體外 無
A、甲→乙→丙→丁
B、甲→乙→丁→丙
C、丙→丁→甲→乙
D、丙→甲→乙→丁

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同步練習(xí)冊答案