歸納法是生物學學習的重要方法，通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應的。以下陳述你不認同的是
A．葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與消耗有機物的功能相適應的
B．胃內(nèi)有胃蛋白酶是與消化蛋白質(zhì)相適應的
C．植物體細胞具有全套遺傳物質(zhì)是與它具有全能性相適應的
D．植物細胞具有大液泡是與其能儲存營養(yǎng)物質(zhì)相適應的
A

試題分析：葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與光合作用制造有機物的功能相適應的，所以A說法是錯誤的。
點評：此題是基礎題，理解植物光合作用的概念，便可輕松解題。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是顯微鏡下看到的植物葉表皮臨時裝片， 1指的是
A．表皮細胞B．氣孔C．保衛(wèi)細胞 　 D．葉脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

將盆栽銀邊天竺葵（其葉邊緣無葉綠素，為白色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋（如圖所示），放在陽光下照射數(shù)小時后，將此葉片摘下，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液進行觀察。請參看圖并回答問題。

（1）實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的           消耗掉，避免對最終的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生干擾。
（2）C處變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是       。A處不變色，原因是           。被遮光的B處會變色嗎？
答：       。原因是                       。
（3）請把光合作用的反應式補充完整：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明與同學在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗中遇到一些問題，請幫他們解決。

（1）本實驗探究的問題是                   ？
（2）為了使實驗更為準確，實驗前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是           。實驗中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進行實驗      。
（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將植物放在      下數(shù)小時。
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了       。
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片       （遮光/未遮光）部分不變色，          （遮光/未遮光）部分將變     色。
（6）“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了（     ）
A．光合作用釋放氧氣。
B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物中有淀粉。
C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D．光合作用在有光和無光的條件下都能進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)光合作用的敘述，不正確的是（  ）
A．淀粉是光合作用的主要產(chǎn)物
B．光是光合作用必不可少的條件
C．光合作用能把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中
D．只有綠葉才能進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

同學們看一看，葉有哪些特點最大程度的提高光合作用的效率：葉片的著生方式最大程度利用光能；葉片扁平而薄這有利于氣體高效進入葉片內(nèi)部細胞，同時接受更多的光照。葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有很多特點是和光合作用的功能相適應的，請你據(jù)圖分析一下吧�。�7分）

（1）要想用顯微境觀察葉片橫切結(jié)構(gòu)，必須制作_______________。
（2）上圖是迎春葉的橫切，表皮包括①④，由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，可以透過_______________，滿足光合作用所需要的條件。
（3）光合作用所需的原料____________通過⑤_____________進入葉片；另一種原料______________通過葉脈被運至葉肉。
（4）②____________排列較整齊，細胞內(nèi)含_____________多，有利于更好地進行光合作用。
（5）氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。它是由一對半月形的______細胞形成的空腔。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（1）將一株植物和一只小白鼠放到一個密閉的玻璃罩中（如圖）。將此裝置放在光下，小白鼠在較長一段時間內(nèi)不會死亡，這是由于在光下綠色植物能夠吸收      能，進行       作用，為小白鼠的       作用提供氧氣。若裝置放在暗處小白鼠易窒息死亡，原因是綠色植物不能進行     作用，卻和小白鼠一起不斷消耗玻璃罩中的        。
（2）某同學對此裝置作了如下改進，那么他想探究的問題是                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

請根據(jù)“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的幾個重要步驟及順序如下圖所示，分析回答下列小題：

小題1:實驗前先將植物進行暗處理的目的是（   ）
A．降低溫度B．使根的吸收作用停止
C．避免植物進行蒸騰作用D．將葉肉細胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉
小題2:實驗選用的葉片，一部分遮光，一部分不遮光的目的是（   ）
A．保護葉片B．使遮光處積累更多的淀粉
C．形成一組有光和無光的對照D．降低葉的呼吸作用
小題3:將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（   ）
A．使葉綠素溶解在酒精中B．分解淀粉C．溶解淀粉D．將淀粉煮熟
小題4:驗證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是（   ）
A．鹽水B．石灰水C．碘液D．酒精
小題5:該實驗觀察到的現(xiàn)象是：葉片不遮光的部分變成藍色，遮光的部分不變藍，這一實驗結(jié)果說明了（   ）
A．光合作用有光無光都能進行B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
C．光合作用的場所是葉綠體D．光合作用需要二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。閱讀下面的資料，他會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是由韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。
（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：                               。
（2）針對你提出的問題，請作出假設：                               。
（3）實驗設計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到     下培養(yǎng)，將乙放到     處培養(yǎng)。幾天以后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是      色的。
（4）由此得到的結(jié)論是：                                           。

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