（1）將一株植物和一只小白鼠放到一個密閉的玻璃罩中（如圖）。將此裝置放在光下，小白鼠在較長一段時間內(nèi)不會死亡，這是由于在光下綠色植物能夠吸收      能，進行       作用，為小白鼠的       作用提供氧氣。若裝置放在暗處小白鼠易窒息死亡，原因是綠色植物不能進行     作用，卻和小白鼠一起不斷消耗玻璃罩中的        。
（2）某同學(xué)對此裝置作了如下改進，那么他想探究的問題是                。
（1）光   光合   呼吸   光合   氧氣
（2）光是綠色植物進行光合作用的條件

試題分析：（1）把此裝置置于陽光下，植物能進行光合作用釋放出氧氣，而老鼠呼吸需要氧氣，釋放二氧化碳，所以小白鼠和植物在一段較長時間內(nèi)不會死亡，植物進行光合作用需要光，如果將此裝置放在黑暗環(huán)境中，植物無法進行光合作用且進行呼吸作用消耗氧，小白鼠因缺氧而無法進行呼吸，不久將死亡。
（2）由于兩裝置除了光這一個條件以外，其他的條件均相同，所以構(gòu)成一組對照實驗，變量是光，說明該同學(xué)想探究的問題：光是綠色植物進行光合作用的條件。
點評：此題為科學(xué)探究題，解答此題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系，明確光合作用和呼吸作用的概念，光合作用：綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程；呼吸作用指的是利用空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時將貯藏在有機物中的能量釋放出來供生命活動利用的過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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冬季利用大棚種植蔬菜、水果等是近幾年來發(fā)展起來的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，農(nóng)民的收入明顯提高。下列技術(shù)不利于大棚作物產(chǎn)量增加的是（    ）
A．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度B．適當(dāng)延長光照時間
C．適當(dāng)增大棚內(nèi)二氧化碳濃度D．合理密植，適時澆灌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

金魚缸里常放一些綠色水草，主要作用是(   )
A．供給魚新鮮食料B．使魚缸更富有生氣
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的。以下陳述你不認同的是
A．葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與消耗有機物的功能相適應(yīng)的
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C．植物體細胞具有全套遺傳物質(zhì)是與它具有全能性相適應(yīng)的
D．植物細胞具有大液泡是與其能儲存營養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列描述不是光合作用意義的是
A．自然界絕大多數(shù)生物的食物（營養(yǎng)）來源
B．是生物所需能量的根本來源
C．分解有機物，直接供給植物生命活動所需的能量
D．保證了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體生命活動所需的能量最終來源于太陽，利用以下圖示能很好地解釋這句話。關(guān)于圖示中I、II、III符號的說明，正確的是
A．Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用B．Ⅱ表示蒸騰作用，Ⅲ表示消化與吸收
C．Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用D．Ⅱ表示消化與吸收，Ⅲ表示呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（8分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將死亡，原因是                 。
（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將                 。
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了                 ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大棚蔬菜種植可以彌補蔬菜的季節(jié)性不足，滿足人們對蔬菜的多元化需求。下列哪些措施可提高大棚蔬菜產(chǎn)量?
① 增加光照時間  ②合理密植?③適度增加大棚中的二氧化碳
A．①B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

為充分利用單位面積上的光照，種植農(nóng)作物時越密越好。             （  ）

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同步練習(xí)冊答案