下列現(xiàn)象中屬于非條件反射的是（ ）

A.鸚鵡學(xué)舌 B.金雞報(bào)曉 C.談虎色變 D.驚弓之鳥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（二）生物試卷（解析版） 題型：判斷題

巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌等微生物原本就在空氣中存在。（ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省寧津縣八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前人們不能完全接受轉(zhuǎn)基因食品的主要原因是（ ）

A.轉(zhuǎn)基因食品的味道不好 B.擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品的安全性

C.轉(zhuǎn)基因食品的質(zhì)量差 D.轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)物質(zhì)含量低

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）流行性腮腺炎，俗稱“痄腮”、“流腮”，是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病．今年2月份以來，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報(bào)告數(shù)量急劇上升．流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難，腮腺腫大（見右圖）．一旦患者得了腮腺炎，應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué)，以免傳染他人．輕度患者可以把仙人掌去掉皮刺，搗爛外敷于患處，具有消炎和止痛作用．請(qǐng)回答下列問題：

（1）腮腺炎病毒是流行性腮腺炎的____________ ，抗生素藥品對(duì)其沒有明顯的療效．屬于____________ 傳染病.

（2）“多喝水保持鼻粘膜濕潤，可以有效抵御病毒的入侵”從獲得途徑上看，這種免疫屬于______．

（3）某校某班學(xué)生出現(xiàn)了集體戴口罩上課現(xiàn)象．從預(yù)防傳染病流行的措施上看，這屬于______．

（4）李明同學(xué)雖沒有患過流行性腮腺炎，但他說自己接種過流感疫苗，所以不會(huì)感染流行性腮腺炎，你認(rèn)為李明同學(xué)的說法對(duì)嗎？______．嘗試解釋原因：__________________________________________．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體第一道防線的是（ ）

A．皮膚 B．脾臟 C．淋巴結(jié) D．肝臟

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的組成敘述中，不正確的是( )

A．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成

B．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)

C．神經(jīng)集結(jié)成束，外面包有膜，就構(gòu)成了神經(jīng)纖維

D．神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（10分）著名的遺傳學(xué)之父孟德爾（圖甲）通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律。孟德爾將高莖豌豆（基因型為DD）與矮莖豌豆（基因型為dd），發(fā)現(xiàn)子一代全為髙莖，子一代自花傳粉獲得的子二代既有髙莖（如圖乙所示）。請(qǐng)分析回答：

（1）豌豆的莖稈有髙莖和矮莖兩種不同的表現(xiàn)類型，在遺傳學(xué)上，人們把同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為 性狀。這些性狀是基因通過指導(dǎo) 的合成來控制的。

（2）圖乙中子一代豌豆的基因組成是 ，這一對(duì)基因中，控制顯性性狀的基因是 。

（3）圖乙中子一代在繁殖后代時(shí)，成對(duì)的基因會(huì)隨著成對(duì) 的相互分離，分別進(jìn)入到不同的 或卵細(xì)胞中。

（4）圖乙的子二代豌豆中，髙莖豌豆占子二代全部個(gè)體的比例是 ，這些髙莖豌豆的基因組成可能是 。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）生物（解析版） 題型：選擇題

生物分類的基本單位是

A. 界 B. 門 C. 綱 D. 種

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南邵陽洞口城關(guān)初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面長勁鹿的進(jìn)化示意圖的內(nèi)容進(jìn)行分析下列問題。（6分）

⑴從圖A可以看出，古代長勁鹿有的頸長些，有的頸短些，這些性狀是可以 的。

⑵從圖B和圖C可以看出，當(dāng)食物條件發(fā)生變化以后，這些長頸鹿中 的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下來，并且繁殖后代；而 的則吃不到足夠的樹葉。經(jīng)過許多代后， 的長頸鹿就被淘汰。

⑶上圖所示長頸鹿的進(jìn)化過程說明，自然界中的生物，進(jìn)過激烈的生存斗爭， 生存下來，不適應(yīng)者被淘汰。生物的進(jìn)化是在遺傳、變異的基礎(chǔ)上 的結(jié)果。

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