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18.如圖為淀粉被徹底消化后的產物a進人血液及其進行代謝活動過程的示意圖.圖中a,b,c,d,e,f分別代表不同的物質.請據圖示分析回答下列問題:

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質a是葡萄糖,該物質進入血液的過程叫吸收.
(2)A表示的氣體交換過程是肺與外界的氣體交換,是通過呼吸運動而實現(xiàn)的.
(3)b是氧氣,進入血液后由紅細胞運送至組織細胞處.

分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,A是肺與外界的氣體交換.

解答 解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為a葡萄糖;葡萄糖在小腸處被吸收進入血液循環(huán).
(2)A表示肺與外界的氣體交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(3)b是氧氣,氧氣進入血液后,與紅細胞內的血紅蛋白結合,經血液循環(huán)運送到組織細胞,參與分解有機物釋放能量維持生命活動.
故答案為:(1)葡萄糖;吸收
(2)肺與外界的氣體交換;呼吸運動;
(3)氧氣;  紅細胞

點評 解答時宜結合圖示逐題分析作答.

練習冊系列答案
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10.下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是(  )
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7.如圖是花的基本結構示意圖,請據圖回答:
(1)填寫圖中的各標號的名稱:⑤花瓣  ⑧萼片⑨花托⑩雌蕊⑪雄蕊.
(2)花開放以前起保護作用的結構是[⑤]花瓣和[⑧]萼片.
(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的.
(4)完成受精作用后③發(fā)育成果實;④發(fā)育成種子.
(5)完成受精作用后凋謝的結構是花瓣、雄蕊、柱頭、花柱、花萼.

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3.如圖是某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但忘記標注它們的名稱了.

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(2)②生物與①生物主要區(qū)別是②細菌沒有成形的細胞核.②在環(huán)境適宜的條件下進行分裂生殖.在惡劣環(huán)境下能形成芽孢.

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