人體的牙、舌、食管、胃、腸、肛門等器官構(gòu)成的系統(tǒng)（    ）。
A．呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)
B

試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成，消化道是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成．消化腺是由：唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為消化系統(tǒng)圖，請分析回答以下問題：

（1）口腔內(nèi)的      能分泌唾液；
（2）圖中11所示器官為     ，它所分泌的       對食物中的糖類、                    的消化起重要作用。
（3）10分泌的胃液中含消化       的酶。
（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中      （填標號）所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層              構(gòu)成；（2分）
（5）人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有                       。(2分,至少填兩個答案)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為人體內(nèi)部分生理活動示意圖，期中A、B、C、D表示物質(zhì)，?、?表示過程。請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程?直接進行過程?的有機物是           。
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是                                                           。
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（ ）
A．肺泡只有一層上皮細胞是與氣體交換功能相適應(yīng)的
B．小腸的腸腺是與其吸收功能相適應(yīng)的
C．腎小管是與過濾作用相適應(yīng)的
D．左心室壁厚與血液運輸?shù)穆窂竭h的功能相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點是：（   ）
①成人的小腸一般有5～6米長
②小腸中有多種消化液
③小腸絨毛壁、毛細血管壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成
④小腸內(nèi)有許多皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛
A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列營養(yǎng)物質(zhì)中可以通過消化管黏膜上皮細胞的是（ ）
①淀粉　②葡萄糖�、鄣鞍踪|(zhì)�、苤�  ⑤無機鹽�、蘧S生素
A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．②⑤⑥D．⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是  �？焖龠祿粝ドw下的韌帶，大腿一些肌肉會迅速收縮，使小腿突然抬起，這是屬于   （選擇：簡單或復(fù)雜）反射。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化
作用”時，進行了以下實驗。請回答下列問題。（共6分）
試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
碎屑適量
唾液有無
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液
是否攪拌
充分攪拌
充分攪拌
不攪拌
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是          。
（2）1號和3號試管進行實驗，其探究的問題是                                。觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是          （“變藍”或“不變藍”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不含消化酶的消化液是（    ）
A．胰液B．腸液C．唾液D．膽汁

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同步練習(xí)冊答案