19.如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫吸收.
(2)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素 分泌不足.
(3)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫.
(4)血管[2]與血管[5]分別表示進(jìn)出腎小球的兩條血管,血管[5]比[2]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與腎小球的濾過作用有關(guān).

分析 圖示為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中1是消化道,2是入球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是出球小動(dòng)脈,6是腎小管,8肺泡;A是營養(yǎng)物質(zhì),B是食物殘?jiān),C是原尿,D是尿液,E是血液,G是二氧化碳,F(xiàn)是氧氣.

解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;食物進(jìn)入1消化道后被消化為人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)A后,透過消化道壁進(jìn)入了循環(huán)系統(tǒng),這個(gè)過程是吸收.
(2)如果在正常情況下葡萄糖在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(3)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液. 呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水,因此在7組織細(xì)胞中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行人體各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫.
(4)進(jìn)出腎小球的兩條血管分別是血管2入球小動(dòng)脈與血管5出球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈里流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,由于腎小球的濾過作用.
故答案為:(1)吸收   
(2)胰島素;
(3)血紅蛋白;各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫;
(4)腎小球的濾過;

點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵,識(shí)圖時(shí)要注意以循環(huán)系統(tǒng)為核心,和消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚等器官系統(tǒng)聯(lián)系起來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是消化系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中③指的是胃,胃能暫時(shí)貯存食物,同時(shí)能初步消化蛋白質(zhì).
(2)人體最大的(消化)腺體是圖中[⑨]所指示的結(jié)構(gòu),它位于腹腔腔的上方偏右.
(3)消化和吸收的主要部位是[⑤]小腸.
(4)圖中⑧所指示的結(jié)構(gòu)屬于哪種消化腺:唾液腺.
(5)大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素.

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5.圖中甲、乙、丙三條曲線,分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的變化情況,甲曲線表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化情況( 。
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.

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7.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是(  )
A.白酒的釀造主要應(yīng)用霉菌、酵母菌
B.制作豆醬、豆腐乳等食品離不開霉菌
C.生活在豆類、瓜果類等植物根內(nèi)部的根瘤菌能把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥
D.制作酸奶與泡菜要用到乳酸菌

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14.下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(  )
A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
C.位于腦干的呼吸中樞是維持生命活動(dòng)必要的中樞
D.在任何情況下,脊髓里的神經(jīng)中樞都要受到大腦的控制

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4.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題:
(1)王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?不能.
(2)經(jīng)過農(nóng)藝師的處理,東營園博園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄,其中運(yùn)用的生物技術(shù)是嫁接.
(3)遇到心臟驟停病人,要對(duì)病人進(jìn)行胸外心臟按壓,原因是心臟位于胸腔中部稍偏左下方.
(4)一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤,其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好,但卻失聰了.其失聰?shù)脑蚩赡苁悄[瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞.
(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良,其主要原因是體溫過高影響了消化酶的活性.
(6)“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

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11.如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是光能.
(2)在生物學(xué)上,把二氧化碳、水、A、C等影響生物B生物生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素.
(3)圖二中A位生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者,則C為分解者.
(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的.

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8.雙受精是( 。┧赜械默F(xiàn)象.
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.綠色開花植物

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9.圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)A細(xì)胞通過分裂形成B.在此過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過分化形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒有的是[E]系統(tǒng).

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