Question

12．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認同實驗原理的前提下進行，以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話，請分析其中蘊含的科學思維和方法．判斷以下說法的正誤：

（1）乙同學所說的方法是進行設(shè)置對照實驗，其中遮光的部分做為對照實驗．×
（2）丁同學除去葉片中的淀粉的方法是把實驗用的植物進行暗處理．√
（3）甲同學說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍的性質(zhì)．√
（4）丙同學是對實驗結(jié)果的猜測，這種猜測是根據(jù)所學的知識和生活經(jīng)驗．√．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．
（2）本題以探究“綠葉在光下制造有機物”為載體，綜合考查了實驗設(shè)計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”，分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結(jié)果的能力．

解答 解：（1）對照實驗：用黑紙片把一片葉子的一部分從上下面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉．設(shè)計照光和不照光兩種環(huán)境，控制變量光為唯一不同，其他條件都相同，這樣能使實驗結(jié)果具有說服力，其中見光的部分做為對照實驗．
（2）為排除干擾，光照數(shù)小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，用酒精脫去葉綠素便于觀察；把天竺葵放到黑暗處一夜，讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底，防止影響實驗．
（3）已學過觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)，遇碘變藍的部分是胚乳，淀粉遇碘變藍色，說明玉米胚乳含有淀粉．滴加碘液染色，檢測有無淀粉生成，因此甲同學說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍的性質(zhì)．
（4）根據(jù)已有的知識或經(jīng)驗，預測結(jié)果．葉綠體是光合作用場所，葉綠體通過光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中．預測結(jié)果：遮光部分不變藍色，見光部分變藍色．
故答案為：（1）×
（2）√
（3）√
（4）√．

點評 此題考查學生運用所學的生物學知識，分析解決學習生活中新問題的能力．