閱讀下列材料,回答后面的問(wèn)題:2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1(豬流感)流感病毒疫情.甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右,普遍易感,以青壯年為主.早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
(1)甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是
 
,其生活方式是
 

(2)通過(guò)材料,按照傳播途徑來(lái)劃分,你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于
 
傳染病.
(3)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達(dá)菲),如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素,這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的
 
,同時(shí)它又屬于
 
免疫.
(4)請(qǐng)你寫出兩條合理、有效預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列生物技術(shù)與其具體應(yīng)用用直線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

最近一段時(shí)間以來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重的霧霾天氣,真可謂是“千里朦朧,萬(wàn)里塵飄”,在嚴(yán)重的空氣污染影響下,“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅.今年12月,萊陽(yáng)公布的空氣污染指數(shù)也達(dá)到歷史峰值,某監(jiān)測(cè)點(diǎn)甚至出現(xiàn)“爆表”的現(xiàn)象.
(1)根據(jù)資料可知:人體最先受PM2.5影響的系統(tǒng)是
 
,該系統(tǒng)由呼吸道和
 
組成.由于顆粒物微小,人體吸氣時(shí),PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的
 
換,引發(fā)哮喘等疾;同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微?裳杆俦晃,不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)
 
系統(tǒng)而分布到全身.
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系,我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的某一地段對(duì)空氣進(jìn)行分時(shí)采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
組別 清晨車流量最小PM2.5含量 上班時(shí)段車流量大PM2.5含量 中午車流量小PM2.5含量 下班時(shí)段車流量最大PM2.5含量
第一組 19 78 43 87
第二組 22 80 38 95
第三組 20 75 41 88
(2)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將
 
設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量.
(3)根據(jù)上表統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:空氣中PM2.5的濃度
 
時(shí)最大.
(4)為了改善空氣質(zhì)量,降低PM2.5的含量,除減少汽車的使用外,請(qǐng)你再提兩條合理建議:
 

(5)鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害,當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議?(一條合理建議即可)
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是常見(jiàn)的傳染病類型( 。
A、呼吸道傳染病B、消化道傳染病C、血液傳染病D、尿液傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

流行感冒傳播所依靠的系統(tǒng)是( 。
A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、泌尿系統(tǒng)D、生殖系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將下列常見(jiàn)的傳染病與其傳播途徑用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將下列常見(jiàn)的傳染病與所屬類型用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是(  )
A、在光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片時(shí)看不到白細(xì)胞B、觀察小魚尾鰭實(shí)驗(yàn)中,可見(jiàn)在毛細(xì)血管中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)C、探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在37℃的水中保持5~10分鐘D、膝跳反射實(shí)驗(yàn)中先叩擊受試者膝蓋下面的韌帶,再觀察這條腿的反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明要測(cè)量一粒葡萄的體積,需要的實(shí)驗(yàn)儀器是( 。
A、B、C、D、

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