魚在運(yùn)動時，
 
、
 
、
 
都有維持魚體平衡作用．
考點(diǎn)：魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
專題：
分析：魚的運(yùn)動器官是鰭，共5種7個，其中腹鰭和胸鰭的數(shù)量是2個，其余為1個，分別為：尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭，
解答：解：胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，背鰭防止側(cè)翻，臀鰭協(xié)調(diào)其他魚鰭保持平衡，尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向；魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生向前進(jìn)的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用不斷向前運(yùn)動．因此魚在游泳時，主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生向前進(jìn)的動力，魚在運(yùn)動時背鰭、胸鰭、腹鰭都有維持身體平衡的作用，靠尾鰭來決定運(yùn)動的方向．
故答案為：背鰭；胸鰭；腹鰭；
點(diǎn)評：對于魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將下列現(xiàn)象和關(guān)系用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的
 
（氣體），這是由于植物進(jìn)行
 
作用的結(jié)果．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行
 
作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖中的
 
自下往上運(yùn)輸來的．
（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時，將塑料袋中氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了
 
作用，釋放出
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各指示線所指部位的名稱并回答：[1]
 
的作用
 
；[2]
 
 的作用是
 
，[3]
 
 的作用是
 
．
（2）
 
圖是家兔的牙齒，這與
 
生活相適應(yīng)．
 
 圖是狼的牙齒，判斷的理由是：
 
尖銳鋒利，適于
 
，這與肉食性生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中有許多物質(zhì)，這些物質(zhì)可以分為兩大類：一類是
 
，如
 
、
 
等；另一類是
 
．如
 
、
 
、
 
、
 
等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在早春播種后，用塑料膜覆蓋地面，能提早出苗，原因是提高土壤溫度．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們在玻片標(biāo)本中觀察至的植物細(xì)胞，它們都有基本相同的結(jié)構(gòu)，最外層是
 
，其內(nèi)側(cè)緊貼的一層叫
 
，細(xì)胞內(nèi)一個近似球形的結(jié)構(gòu)叫
 
，還有
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

計(jì)劃免疫的目的是（　�。�
A、控制傳染源
B、切斷傳播途徑
C、保護(hù)易感者
D、增加身體營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們平時食用的面粉，營養(yǎng)物質(zhì)主要來自小麥種子中的（　�。�
A、胚芽B、胚乳C、子葉D、胚根

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同步練習(xí)冊答案