A、甲-分解者、乙-消費(fèi)者、丙-生產(chǎn)者 | B、甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-種子植物 | C、甲-脊椎動物、乙-鴿子、丙-鳥類 | D、甲-基因、乙-DNA、丙-染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
食用油的溫度 | 未烘的玉米粒 | 烘干的玉米粒 |
140℃以下 | 未爆開 | 未爆開 |
160℃ | 部分爆開成爆米花 | 未爆開 |
180℃ | 部分爆開成爆米花 | 未爆開 |
200℃ | 全部爆開成爆米花 | 未爆開 |
220℃以上 | 全部爆開成爆米花并且糊了 | 未爆開 |
A、較高的溫度 |
B、適量的水分 |
C、較大的質(zhì)量 |
D、較高的溫度和適量的水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、要在同一時間測量裸地、草地和灌叢中的濕度 | B、草地上有小水洼,可以將干濕計放在水洼邊測量 | C、每個地方分三處測量濕度,取其平均值作為測量結(jié)果 | D、經(jīng)過測量,灌叢的濕度最大,裸地的濕度最小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、池塘中的所有生物構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng) | B、在“草→兔→鷹”這個食物鏈中,如鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量會先少后多 | C、森林里,朽木上的蘑菇是分解者 | D、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲生態(tài)系統(tǒng) | B、乙生態(tài)系統(tǒng) | C、甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)受影響程度相同 | D、無法判斷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、城在水中的城 | B、水在城中的水 | C、綠樹成蔭的樹 | D、玉亭樓榭的亭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 | C、既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者 | D、分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含非生物成分 | B、若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養(yǎng)級生物 | C、因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少 | D、如果水庫被污染,體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙 |
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