16.根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的解釋,過度繁殖削弱了生存斗爭.×.(判斷對錯)

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:達(dá)爾文發(fā)現(xiàn),地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,都有依照幾何比率增長的傾向.達(dá)爾文指出,象是一種繁殖很慢的動物,但是如果每一頭雌象一生(30~90歲)產(chǎn)仔6頭,每頭活到100歲,而且都能進(jìn)行繁殖的話,那么到750年以后,一對象的后代就可達(dá)到1 900萬頭.因此,按照理論上的計(jì)算,就是繁殖不是很快的動、植物,也會在不太長的時期內(nèi)產(chǎn)生大量的后代而占滿整個地球.但事實(shí)上,幾萬年來,象的數(shù)量也從沒有增加到那樣多,自然界里很多生物的繁殖能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了象的繁殖能力,但各種生物的數(shù)量在一定的時期內(nèi)都保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),這是為什么呢?達(dá)爾文因此想到了生存斗爭.
    生物的繁殖能力是如此強(qiáng)大,但事實(shí)上,每種生物的后代能夠生存下來的卻很少.這是什么原因呢?達(dá)爾文認(rèn)為,這主要是繁殖過度引起的生存斗爭的緣故.任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭.生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭.由于生存斗爭,導(dǎo)致生物大量死亡,結(jié)果只有少量個體生存下來.所以說是過度繁殖引起了生存斗爭.
故答案為:×.

點(diǎn)評 無論哪一種生物,無論其高等、低等、簡單與復(fù)雜,現(xiàn)在能夠正常地生活在地球上,就說明其適應(yīng)現(xiàn)在的地球環(huán)境,否則的話就已經(jīng)被淘汰掉了.

練習(xí)冊系列答案
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14.下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法錯誤的是( 。
A.生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖兩類
B.扦插、壓條、嫁接等方式有利保持親代性狀
C.家蠶與蝗蟲的發(fā)育同屬于不完全變態(tài)
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7.如圖中有黑色部分表示四種動物共有的特點(diǎn).則該特點(diǎn)是(  )
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會殺死其他細(xì)菌.×(判斷對錯)

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11.下列敘述中正確的一項(xiàng)是(  )
A.螢火蟲發(fā)光所需的能量是由電能轉(zhuǎn)而來的
B.動物運(yùn)動時體溫升高,是呼吸作用釋放熱能造成的
C.脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的
D.人的一個動作是由一塊肌肉獨(dú)立完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.√(判斷對錯)

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8.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩圖中,圖乙為動物細(xì)胞.
(2)甲圖中的①對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(3)若沒有甲圖中的葉綠體,植物就無法進(jìn)行光合作用.
(4)甲圖中標(biāo)號⑤與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.在一定的時期內(nèi),一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的.生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡.

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6.請仔細(xì)觀察圖,分析回答有關(guān)問題:

(1)人體的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體,主要是通過圖甲中的[①]細(xì)胞分裂和[③]細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的.
(2)乙圖表示了動物細(xì)胞的分裂過程,其正確的順序是A→C→B(用字母和箭頭表示).
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng).
(4)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時裝片開始時用滴管在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水.

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同步練習(xí)冊答案