9.如圖是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請根據(jù)圖回答:

(1)A類動(dòng)物的身體由很多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng),屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(2)B有三對足,二對翅,用氣管呼吸.
(3)C和D的身體分別呈輻射對稱和左右對稱,它們具有的共同特征是有口無肛門.
(4)B和E的翅和翼結(jié)構(gòu)不同,但適于飛行的共同點(diǎn)是:形狀呈扇面形;鳥類只有在飛行時(shí)才進(jìn)行雙重呼吸,其中起輔助作用的結(jié)構(gòu)是氣囊.
(5)上述5中動(dòng)物中,屬于脊椎動(dòng)物的是E.
(6)請列舉三條鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):(任意三條即可)身體呈流線型以利于減小飛行時(shí)的阻力;體表覆羽,前肢變成翼;骨骼輕、薄,長骨中空,減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動(dòng)兩翼飛行;呼吸;消化;血液循環(huán)….

分析 腔腸動(dòng)物的特征是:生活在水中,身體呈輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成,有消化腔,有口無肛門.
扁形動(dòng)物的特征:身體呈兩側(cè)對稱背腹扁平;有口無肛門.
環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征是:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔.
節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.

解答 解:(1)圖中的A是蚯蚓,身體由許多體節(jié)構(gòu)成,有體腔,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,靠濕潤的體壁呼吸.用剛毛和疣足配合運(yùn)動(dòng).
(2)B是蝗蟲,有三對足,二對翅,用氣管呼吸.
(3)C水螅的身體呈輻射對稱,有口無肛門,屬于腔腸動(dòng)物;D渦蟲的身體背腹扁平,有口無肛門,屬于扁形動(dòng)物.
(4)B和E的翅和翼結(jié)構(gòu)不同,但適于飛行的共同點(diǎn)是:一是形狀呈扇形,二是重量相對與自身具有輕、薄,表面積大等特點(diǎn).鳥類只有在飛行時(shí)才進(jìn)行雙重呼吸,其中起輔助作用的結(jié)構(gòu)是氣囊.
(5)E鳥類的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.A--D體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物.
(6)鳥類體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;食量大、消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:
(1)體節(jié);剛毛;環(huán)節(jié)
(2)三;二;氣管
(3)輻射;左右;有口無肛門
(4)呈扇面形;氣囊
(5)E
(6)(任意三條即可)身體呈流線型以利于減小飛行時(shí)的阻力;體表覆羽,前肢變成翼;骨骼輕、薄,長骨中空,減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動(dòng)兩翼飛行;呼吸;消化;血液循環(huán)…

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.生物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn):把章魚(軟體動(dòng)物)放到大魚缸里,中間放一塊玻璃板,將魚缸隔成兩部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè),將食物如小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一段,當(dāng)它看見食物時(shí),只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂撞,不會繞過玻璃板去捕食.多次碰撞之后,才能學(xué)會繞道;而猴子只要一次就學(xué)會了繞道捕獲食物,請分析回答下列問題
(1)在上述試驗(yàn)中,章魚、猴子越過障礙物而獲得食物,從行為獲得途徑上看都屬于學(xué)習(xí)行為,這是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為活動(dòng).
(2)上述實(shí)驗(yàn)證明,動(dòng)物越高的,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題,這大大增強(qiáng)了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng),裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都是凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并作答.

(1)將裝置放在陽光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的,該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,玉米葉片上的氣孔主要位于下表皮(上表皮或下表皮)
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況繪成曲線圖.請你分析6點(diǎn)~18點(diǎn)內(nèi),裝置內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,當(dāng)播種密度過大或過小時(shí),玉米的產(chǎn)量都不理想,試從影響光合作用的因素分析其中的主要原因是:密度過大或過小都會導(dǎo)致玉米對光利用率下降,影響光合作用的效率.因此種植玉米等農(nóng)作物時(shí)要合理密植,另外間作套種等方式也能提高光合作用的效率.
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30ml,氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水,能證明二氧化碳是光合作用的原料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是對照組正常生長而實(shí)驗(yàn)組發(fā)黃.
若次探究實(shí)驗(yàn)沒有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因有實(shí)驗(yàn)裝置密封不嚴(yán)或未在光下進(jìn)行試驗(yàn)或氫氧化鈉濃度過低.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.若增加蠶絲的產(chǎn)量,應(yīng)延長家蠶的( 。┢冢
A.卵期B.幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于草履蟲的說法中,正確的是(  )
A.有專門的呼吸結(jié)構(gòu)--收集管和伸縮泡
B.觀察時(shí),為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)把載玻片上的水吸干
C.為了看清其體表上的纖毛,可以使用大光圈,使光線增強(qiáng)
D.能對刺激作出反應(yīng),趨利避害

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
B.A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),C先由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染,如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖.請分析作答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:農(nóng)作物→家畜.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分,圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是家畜,食用菌屬于分解者.
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用率,既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,其原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(5)某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了該生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)池塘中部分動(dòng)物的攝食情況:輪蟲主要攝食綠藻,草魚主要攝食綠藻和黑藻,鳙魚主要攝食輪蟲,鱖魚主要攝食草魚和鳙魚.
①濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.
②依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,上述生物組成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某校生物興趣小組,探究自己感興趣的問題:多雨的夏季,臟衣服容易長霉嗎?他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:情分析回答:
項(xiàng)目第1組第2組第3組
實(shí)驗(yàn)材料 ①臟衣服臟衣服
環(huán)境條件潮濕潮濕 ②
其他其余實(shí)驗(yàn)條件都相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有發(fā)霉發(fā)霉沒有發(fā)霉
(1)請補(bǔ)充表格中①、②兩處內(nèi)容:①干凈衣服,②干燥.
(2)第2、3組為對照實(shí)驗(yàn)時(shí),變量是水分.以上3組實(shí)驗(yàn),第1組是對照組.
(3)實(shí)驗(yàn)后,可得出結(jié)論:多雨的夏季,臟衣服容易長霉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.銀杏雌雄異株,通過異花傳粉進(jìn)行雙受精
B.銀杏的雄球花,荑花序狀,銀杏具有真正的花并且屬于不完全花
C.濰坊煙草一般用種子繁殖,移苗育株的方法進(jìn)行栽培
D.銀杏的果實(shí)核果狀,橢圓或近球形,外果皮肉質(zhì),中果皮骨質(zhì),內(nèi)果皮膜質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案