組成一個生態(tài)系統(tǒng)，必須具備下列哪些成分？（　�。�
A、生產(chǎn)者與消費者
B、生產(chǎn)者、消費者、分解者
C、空氣、水、陽光、土壤、溫度
D、生物部分和非生物部分
考點：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題：
分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分，即包括空氣、陽光、水分、土壤、溫度等．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：A、缺少分解者和非生物部分，A錯誤．
B、生產(chǎn)者、消費者、分解者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，缺少非生物部分，B錯誤．
C、空氣、水、陽光、適宜的溫度是非生物部分，缺少生物部分，C錯誤．
D、生物部分與非生物部分構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D正確．
故選：D
點評：解答本題關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

小紅為小明測定胸圍差，重復(fù)測了三次，小明的胸圍差應(yīng)是（　�。�
A、三次中的最大值
B、三次的平均值
C、三次中的最小值
D、三次之和

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物與植物結(jié)構(gòu)層次相比較，動物所特用的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、系統(tǒng)B、器官C、細胞D、組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)和某條食物鏈中各營養(yǎng)級能量比較模式圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）（一）圖的食物網(wǎng)由
 
條食物鏈組成，鷹在該食物網(wǎng)中位于第
 
營養(yǎng)級．
（2）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，（一）圖中缺少的成分有
 
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是
 
，如果（二）圖表示“禾谷類→兔→鷹”這條食物鏈中各營養(yǎng)級所含能量，則圖中的甲對應(yīng)的生物是
 
．
（4）由于工廠廢物的排放，導致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，（一）圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是
 
．
（5）禾谷類植物遭受了蚜蟲的危害，農(nóng)業(yè)部門提出兩種方案進行防治：第一種方案是噴灑高效農(nóng)藥；第二種方案是放養(yǎng)蚜蟲天敵--七星瓢蟲．你認為哪種方案更有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性？
 
你的理由是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

環(huán)境中直接影響生物生存的各種因素叫
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時，應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴清水
B、植物的葉片中含有上皮組織和輸導組織
C、一株完整桃樹是由營養(yǎng)器官和生殖器官組成的
D、動物細胞中有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖：請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[11]指的是
 
，[12]指的是
 
，
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物象
 
，觀察到的細胞數(shù)目
 
，
視野范圍
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列動物與它所屬的類群進行合理配伍，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母，再將每個題號對應(yīng)的字母在答題卡上涂黑．
鮑魚-
 
            A．哺乳類
企鵝-
 
            B．鳥類
鴨嘴獸-
 
          C．魚類
鱸魚-
 
            D．軟體動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A、裙帶菜是藻類植物，依靠他的跟固著在淺海巖石上
B、苔蘚的莖葉有輸導組織，所以能適應(yīng)陸地生活
C、滿江紅是藻類植物，貫眾是蕨類植物，卷柏是裸子植物，杏是種子植物
D、種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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同步練習冊答案