下列對抗原的敘述，錯(cuò)的的是（   ）
A．抗原的類型不同，促進(jìn)人體產(chǎn)生的抗體也就不同。
B．抗原可以產(chǎn)生抵抗疾病的能力。
C．抗原是引起人體產(chǎn)生抗體的特殊物質(zhì)。
D．抗原和抗體可被白細(xì)胞吞噬。
B
抗原本身不具備抗病的能力，而是刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體能夠消滅特定的抗原。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

流感是一種由流感病毒引起的常見傳染病。流感病毒有不同的類型，科研工作者也研制了多種流感疫苗，小明注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)， 卻患了流感，以下關(guān)于原因的猜測，錯(cuò)誤的是
A．可能是流感病毒使小明的免疫系統(tǒng)受到了損傷
B．可能是抗體在體內(nèi)存留的時(shí)問短
C．可能是注射的流感疫苗與再次流行的流感病毒不是同一類型
D．可能是再次流行的流感病毒的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于計(jì)劃免疫的是
A．患過天花的人，以后不再得天花
B．給患者注射青霉素
C．給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
D．口服碘丸預(yù)防甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

4月25日是“全國兒童預(yù)防接種日”。2012年的宣傳主題是“接種疫苗，家庭有責(zé)”。接種疫苗在傳染病的預(yù)防措施中屬于（ ）
A．切斷傳播途徑B．保護(hù)易感人群
C．控制傳染源D．以上說法都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列醫(yī)療措施，使人體產(chǎn)生抗體，獲得免疫的是
A．服用阿司匹林B．注射胰島素
C．注射抗生素D．注射疫苗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（   ）
A．抗原非特異性免疫B．抗原特異性免疫
C．抗體非特異性免疫D．抗體特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（8分）為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下表：
方法步驟
甲
乙
步驟一
取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)；平均分成甲、乙兩組
步驟二
將肺炎球菌注入小白鼠體
將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三
小白鼠死亡
小白鼠存活
回答以下問題：
(1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？              。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為               。
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會(huì)不會(huì)得病？                   。
為什么？                                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于非特異性免疫的是
A．服用糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎B．患過麻疹的不會(huì)再患麻疹
C．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病D．白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

脊髓灰質(zhì)炎疫苗可以預(yù)防小兒麻痹癥，這種免疫屬于
①非特異性免疫 ②特異性免疫 ③自然免疫 ④計(jì)劃免疫
A．①③    B．②③    c．①④    D．②④

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同步練習(xí)冊答案