13.號(hào)稱(chēng)“天然基因庫(kù)”、“天然實(shí)驗(yàn)室”、“活的自然博物館”的是自然保護(hù)區(qū).

分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施.此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,據(jù)此答題.

解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所.因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施.因此,號(hào)稱(chēng)“天然基因庫(kù)”、“天然實(shí)驗(yàn)室”、“活的自然博物館”的是自然保護(hù)區(qū).
故答案為:自然保護(hù)區(qū).

點(diǎn)評(píng) 掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施,明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.只要你選擇精密儀器認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量,誤差是可以避免的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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4.肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)胞( 。
A.一層B.二層C.三層D.四層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.屬于猛禽的鳥(niǎo)有( 。
A.丹頂鶴B.啄木鳥(niǎo)C.老鷹D.鴛鴦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.人們通常根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)的生態(tài)特點(diǎn),把鳥(niǎo)大致分為:走禽、游禽、涉禽、猛禽、攀禽、鳴禽、鳩鴿類(lèi)和鶉雞類(lèi)等等.如:家雞屬于鶉雞類(lèi).

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18.當(dāng)今應(yīng)讓每個(gè)人知道保護(hù)生物的多樣性十分重要,尤其是保護(hù)脊椎動(dòng)物其種類(lèi)本來(lái)就很少,在動(dòng)物種類(lèi)中儀占(  )
A.5%B.14%C.20%D.55%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.家兔比蚯蚓更復(fù)雜,更高等,主要表現(xiàn)在:
(1)體表被毛,有利于保溫.
(2)體腔被膈分為胸腔和腹腔,分別容納著不同的器官.心臟和肺位于胸腔內(nèi),胃、腸、肝位于腹腔內(nèi).
(3)大腦發(fā)達(dá),能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ龀鱿鄳?yīng)的反應(yīng).
(4)心臟包括四個(gè)腔,使動(dòng)脈血和靜脈血完全分開(kāi),提高了血液運(yùn)輸氧氣的能力.
(5)體溫恒定,有利于適應(yīng)多變的陸生環(huán)境.
(6)胎生、哺乳,大大提高了子代的成活率,增強(qiáng)了對(duì)陸地生活環(huán)境的適應(yīng)能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.科學(xué)研究表明,慢性疾病、非傳染性疾病與個(gè)人的生活方式有關(guān).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.反射的類(lèi)型包括非條件反射和條件反射.生來(lái)就具有的叫做非條件反射,它是一種比較低級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式,它的神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下.通過(guò)后天學(xué)習(xí)形成的反射叫條件反射,它的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.

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