分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(4)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:(1)食物鏈不包括分解者(細菌和真菌)與非生物成分(太陽),因此圖中有1條食物鏈(綠色植物→蟲→鳥),食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物.
(2)綠色植物能夠制造有機物,作為A(生產(chǎn)者)成分;細菌和真菌作為D(分解者)成分,將枯枝敗葉中有機物分解成無機物,可供植物重新利用.
(3)圖中加入陽光、空氣、土壤等非生物部分,就構成了一個生態(tài)系統(tǒng).
(4)俗話說:“早起的鳥兒有蟲吃”,則它們之間物質和能量流動的方向是:鳥←蟲.
(5)“一般情況下,蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的”,這說明該系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.
故答案為:(1)1; 綠色植物
(2)A;C
(3)生態(tài)系統(tǒng)
(4)←
(5)自動調節(jié)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費者、分解者 | B. | 生產(chǎn)者、分解者 | C. | 消費者、無機環(huán)境 | D. | 消費者、消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳減少 | B. | 氧氣減少,二氧化碳增多 | ||
C. | 氧氣、二氧化碳都增多 | D. | 氧氣、二氧化碳都減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壽光大雞產(chǎn)出的受精卵中的胚盤是一個幼小的胚胎 | |
B. | 壽光大雞生殖發(fā)育的突出特點是能產(chǎn)出帶硬殼的含有豐富營養(yǎng)物質的大型卵 | |
C. | 壽光大雞體型碩大,蛋重大,就巢性弱 | |
D. | 壽光大雞生殖發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生態(tài)瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ |
瓶中小魚平均生存時間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
A. | 比較①②兩組實驗,可知水藻通過光合作用為小魚提供了氧氣 | |
B. | 若③中兩條小魚因某原因死亡,則水藻的數(shù)量變化是先減少,后增多 | |
C. | 分析③④兩組實驗,可知實驗變量是光 | |
D. | ④生態(tài)瓶中小魚比①中存活時間短,最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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