19．下列生物中，具有根、莖、葉等器官分化的是（　�。�
A．
腎蕨		B．
葫蘆蘚		C．
水綿		D．
海帶

分析 蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大．

解答 解：A、腎蕨有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，屬于蕨類植物．
B、葫蘆蘚是苔蘚植物，生活在陰暗潮濕的地方，已經(jīng)出現(xiàn)了莖、葉的分化，但無真正的根；
CD、水綿、海帶生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 只要明確了各植物類群的特征，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于急救的說法中，正確的是（　　）
A．對(duì)肋骨骨折患者進(jìn)行胸外心臟擠壓
B．對(duì)動(dòng)脈出血患者在遠(yuǎn)心端壓迫止血
C．對(duì)毛細(xì)血管出血患者在近心端壓迫止血
D．對(duì)內(nèi)出血患者盡快送醫(yī)院搶救

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）圖中乙表示呼吸作用，①是氧氣．
（2）植物的葉片在圖中所示的條件下，進(jìn)行的生理活動(dòng)有甲乙丙（用圖中的文字表示）．
（3）植物體完成丙生理活動(dòng)主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的．
（4）植物體通過甲生理活動(dòng)吸收③釋放①，能維持生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．劉佳同學(xué)在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，就遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗．其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫類型分別屬于（　　）
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．荷花是中國十大名花之一，也是湖南的省花，屬于水生植物，花、葉供觀賞，蓮子、蓮藕可供食用．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）荷花在植物的類群中屬于被子植物（選填“被子植物”或“裸子植物”）．
（2）B、C在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．
（3）荷花通過葉的光合作用合成淀粉貯存在C中．
（4）圖C的蓮藕空腔中含有大量的空氣，可供水中的根和莖進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列特征中，不屬于蛔蟲、鉤蟲、線蟲、絲蟲的共同特征的是（　�。�
A．身體細(xì)長B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C．有口有肛門D．體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”自然界將落花轉(zhuǎn)化為泥土的主要是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌B．動(dòng)物和人類C．陽光和雨露D．蚯蚓和蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)把下列動(dòng)物行為的實(shí)例與先天性行為、學(xué)習(xí)行為分別對(duì)應(yīng)起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)骨的生長與再生具有重要作用的是（　�。�
A．骨髓B．神經(jīng)C．血管D．成骨細(xì)胞

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