嫦娥三號上月球了,有人說乘“神九”上天的王亞平老師也是嫦娥.王亞平老師太空授課講到失重狀態(tài)下肌肉會萎縮,要天天騎自行車鍛煉.請你結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)圖中蹬車鍛煉的王老師在想鏡頭揮手,她的手臂正處于屈肘狀態(tài),此時的肱二頭肌是
 
(收縮/舒張)的.
(2)運動系統(tǒng)是由
 
、骨連接、骨骼肌三部分構(gòu)成的,骨骼肌的收縮提供了運動的動力,而關節(jié)在運動中起了支點和樞紐作用.
(3)太空授課時小青同學站在凳子上看,不小心摔下來摔斷了肱骨,到醫(yī)院打了石膏,拍了X片.醫(yī)生說不用擔心,骨包括骨膜、骨質(zhì)、骨髓三部分,骨膜中分布著
 
和神經(jīng),能使斷骨重新長好.
(4)王老師在太空還演示了她們怎樣吃東西喝水.她們在太空半個月,吃的東西都做成小包裝,而且都是新鮮的.科技人員為了保證這些食品的新鮮,采取的防腐措施主要是
 

A.真空滅菌法    B.腌制法    C.冷藏法     D.防腐劑法.
考點:骨骼肌在運動中的協(xié)作關系,食品保鮮的一般方法
專題:
分析:(1)運動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分構(gòu)成的,人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.可以結(jié)合自己的上臂運動狀態(tài)進行解答.
(2)骨的基本結(jié)構(gòu)是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成的.骨膜中有血管和神經(jīng),血管中流動著血液.
解答:解:(1)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮;她的手臂正處于屈肘狀態(tài),此時的肱二頭肌是收縮.
(2)運動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分構(gòu)成的,骨骼肌的收縮提供了運動的動力,而關節(jié)在運動中起了支點和樞紐作用.
(3)骨的基本結(jié)構(gòu)是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成的.骨膜中有血管和神經(jīng),血管中流動著血液.血液能運輸營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、和廢物,對骨組織有營養(yǎng)作用.骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細胞具有再生功能.對骨折后骨的愈合起作,它還能不斷產(chǎn)生新的骨細胞使骨不斷長粗.
(4)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制(曬干、風干)、煙熏、酒泡等.科技人員為了保證這些食品的新鮮,采取的防腐措施主要是真空滅菌法.
故答案為:(1)收縮   (2)骨  (3)血管   (4)A
點評:此題的綜合性強,明確運動系統(tǒng)的組成是解題的關鍵,注意食品保鮮的原理和生活中使用的方法.
練習冊系列答案
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遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異,其特點是( 。
A、都對生物有利
B、都能遺傳給后代
C、都對生物有害
D、都不能傳給后代

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植物的主干通常是由種子的哪一部分發(fā)育成的( 。
A、子葉B、胚根C、胚軸D、胚芽

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不同作物缺少不同的無機鹽,表現(xiàn)出不同的形狀.大白菜矮小瘦弱,葉色發(fā)黃;油菜只開花,不結(jié)果;向日葵桿細莖弱,易倒伏;玉米苗長得特別矮小,夜色暗綠色,葉片出現(xiàn)紫紅色,上述作物分別缺少的無機鹽是( 。
①硼  ②氮  ③鉀  ④磷.
A、①②③④B、②③④①
C、②①③④D、③①②④

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細菌與我們的生活密切相關,下面是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出各結(jié)構(gòu)的名稱.

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如圖是幾種食用或藥用真菌的形態(tài),請觀察后回答.
(1)填出圖中各字母所示的真菌名稱.
a.
 
,b.
 
,c.
 
,d.
 

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,它們都屬于
 

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軍軍同學喜歡用糖腌西紅柿吃,每次把糖撒在切好的西紅柿片上,總會看到西紅柿里流出很多水來.這是因為西紅柿細胞中細胞液的濃度
 
(大于/小于)糖溶液的濃度,導致細胞
 
(吸收/失水).

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為研究甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分,某人設計了四個不同實驗裝置,如圖所示,各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中,地上部分所處的都是透明的封閉容器.

(1)為了達到本實驗的目的.應比較裝置
 
(填裝置編號)之間的植物生長差異.
(2)以裝置①、裝置④來進行對照實驗.這樣的實驗設計是
 
(選填“合理”或“不合理”)的.請說明具體的理由:
 

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在括號內(nèi)填數(shù)字代號,橫線上填相應的文字.
如圖分別為動植物細胞模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中的能量轉(zhuǎn)換器是[
 
]
 

(2)能夠?qū)⒂袡C物中的化學能釋放來供細胞利用的能量轉(zhuǎn)換器的名稱是
 
.此能量轉(zhuǎn)換器應該存在
于上圖所示的
 
細胞中.

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