19．下列有關(guān)植物組織的敘述中，正確的是（　�。�
A．幼嫩的果實能不斷長大，屬于分生組織
B．植物的莖具有支持作用，屬于機械組織
C．蘿卜的根儲藏大量營養(yǎng)物質(zhì)，屬于薄壁組織
D．植物葉的上、下表皮具有保護作用，屬于保護組織

分析 植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答 解：A、幼嫩的果實是由保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織及分生組織等多個組織構(gòu)成的器官，A錯誤；
B、植物的莖是由機械組織、輸導(dǎo)組織、保護組織等多種組織構(gòu)成的器官，B錯誤；
C、蘿卜的根是由保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等多個組織構(gòu)成的器官，C錯誤；
D、植物葉的上、下表皮都由上皮細胞構(gòu)成，具有保護作用，屬于保護組織，D正確．
故選：D．

點評 掌握植物體的主要組織及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．鴛鴦眼波斯貓長著一只黃色的眼睛和一只藍色的眼睛（注：波斯貓眼睛的顏色有藍色、綠色、黃色、紫銅色等，也可能兩只眼睛具有不同的顏色），這種性狀的出現(xiàn)是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)變異的結(jié)果B．環(huán)境影響的結(jié)果
C．病態(tài)發(fā)育的結(jié)果D．人的愛好選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球的腎”之稱
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)是最大的生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常突出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．抱犢固是我省著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景，下面是某同學(xué)觀察了“馬尾松”和“洋槐”后的分析，其中不科學(xué)的是（　�。�
A．洋槐具有根、莖、葉、花、果實和種子
B．洋槐種子不裸露，馬尾松種子裸露
C．馬尾松的莖堅硬，葉針形，果實可食用
D．洋槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀．
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是Bb；子代紫花的基因組成是BB或Bb，子代中白花的基因組成是bb．
（4）豌豆體細胞中的染色體是成對存在的，形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要減半．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．夏天的早晨，常看到養(yǎng)魚人用水泵抽水噴入魚塘，其目的是（　　）
A．攪動水體，使餌料分散
B．驅(qū)趕魚群向四周散開，充分利用水體
C．促使魚多運動，不生病
D．振動水面和空氣，增加水體含氧量

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．在自然界中，所有的被子植物都能進行光合作用．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．古人有詩云：“人面桃花相映紅“，桃花的艷麗與色彩盡在其言中，如圖是桃花的形態(tài)解剖圖，請仔細觀察后回答下列問題．
（1）“人面桃花相映紅”中的“紅”是指桃花艷麗花瓣，這種使桃花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)存在于花瓣細胞的液泡中．
（2）你認為一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（3）能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是【①】花藥，它和【②】花絲共同構(gòu)成雄蕊．
（4）這朵完整的桃花進過傳份和受精后，桃花的【⑥】胚珠將發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中信息，回答下列問題：
培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量
（粒）		種子所處的外界條件
（其他外界條件均適宜且相同）
A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙          20℃
B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙          20℃
D50培養(yǎng)皿中的水淹沒種子              20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度？
（2）如果用培養(yǎng)皿A和D進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（3）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于有光的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)沒有（填“沒有”或“有”）影響．

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