分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會被破壞.
解答 解:(1)該生態(tài)農(nóng)場中,最主要成分是生產(chǎn)者大豆和玉米,它們能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分.生產(chǎn)者可以通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機物中.
在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會被破壞.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:玉米、大豆→雞(豬)→人.
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在沿食物鏈的傳遞過程中是單向流動并逐級遞減的,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%,因此,“玉米、大豆→雞(豬)→人”食物鏈為例,如果該食物鏈消耗大豆和玉米共計85千焦的能量,人最多能增加的能量為:85×20%×20%=3.4千焦.
(3)生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.人們將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間,屬于競爭關(guān)系.
(4)分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.沼氣池中含有大量的微生物,其作用是將復(fù)雜的有機物分解成無機物或有機小分子.
蘑菇屬于真菌,營腐生生活,應(yīng)屬于分解者,在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以促進蔬菜進行光合作用,從而提高蔬菜產(chǎn)量.
(5)生物防治是利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物的技術(shù).它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.所以玉米在生長期間常受玉米螟(具有夜行性)的侵害,為了不污染環(huán)境,利用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的有關(guān)知識的防治措施有:玉米螟是夜行性昆蟲,對光線敏感,可用燈光防治;或者利用人工合成的玉米螟性外激素類似物干擾雌雄蟲交尾,使其種群的繁殖力下降,對玉米的危害.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(7)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要,是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式.生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用.
故答案為:
(1)大豆和玉米;人
(2)玉米、大豆→雞(豬)→人;3.4(千焦)
(3)競爭
(4)將復(fù)雜的有機物分解成無機物或有機小分子; 蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以促進蔬菜進行光合作用
(5)玉米螟是夜行性昆蟲,對光線敏感,可用燈光防治(或利用人工合成的玉米螟性外激素類似物干擾雌雄蟲交尾,使其種群的繁殖力下降,對玉米的危害)
(6)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
(7)多級
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚珠內(nèi)只有一個受精卵 | B. | 子房內(nèi)只有一個胚珠 | ||
C. | 雌蕊內(nèi)只有一個子房 | D. | 一個精子只與一個卵細胞結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物的性狀只由基因決定 | |
B. | 性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱 | |
C. | 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀 | |
D. | 環(huán)境也影響生物的性狀,并且能遺傳下去 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCD四區(qū)域之間的距離應(yīng)相等 | B. | ABCD四區(qū)域必須處在相同的環(huán)境下 | ||
C. | ABCD四區(qū)域必須是完整的 | D. | 測量數(shù)據(jù)所用的單位應(yīng)是統(tǒng)一的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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