Question

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請分析下圖并回答問題：

（1）小明同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用__________進行呼吸，[6]主要用___________進行呼吸。

（2）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。

（3）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號_________所示結構共同構成雄蕊。

（4）小兵同學說，由圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是________。

（5）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是____________。

Answer 1

【答案】 鰓 肺 變態(tài) 4和5 受精卵 B或b

【解析】試題分析：（1）蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸；蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育；（2）圖乙中1是花柱、2是子房、3是柱頭、4是花藥、5是花絲、6是胚珠；（3）花粉內的精子和卵細結合形成受精卵，受精卵內的每對染色體上的基因一條來自精子，一條來自卵細胞，受精卵發(fā)育成種子的胚，而桃樹果實則是由母本的子房壁發(fā)育而來的，據此解答。

（1）青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，所以圖甲中的3蝌蚪是用鰓進行呼吸，6青蛙主要用肺進行呼吸；（2）蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育；（3）在圖乙中，4花藥和5花絲共同構成雄蕊；（4）從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是受精卵；（5）受精卵的基因是一條來自于精子，一條來自于卵細胞，因此假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞的基因組成是B或b。