“作繭自縛”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例？（  ）
A．生物對(duì)環(huán)境的影響B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．生物因素對(duì)生物的影響D．非生物因素對(duì)生物的影響
B

試題分析:家蠶在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育。春蠶由卵孵化成幼蟲(chóng)后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過(guò)4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹。 “作繭自縛”是指春蠶化為不食不動(dòng)的蛹期。所以是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的一種表現(xiàn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕馕鍪牵?nbsp;    ）
A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境
C．生物改變環(huán)境　D．生物依賴(lài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雷鳥(niǎo)的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這時(shí)生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下來(lái)現(xiàn)象與此不相類(lèi)似的是
A．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更肥沃B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．仙人掌的葉退化成針D．有些書(shū)目秋天落葉，有些四季長(zhǎng)青

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列述說(shuō)不屬于生物對(duì)環(huán)境影響的是
A．黃山松等植物根部能分泌酸性物質(zhì)，對(duì)巖石有腐蝕作用
B．鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用
C．柳樹(shù)能吸收二氧化碳等有毒氣體，從而凈化空氣
D．枯葉蝶靜態(tài)時(shí)的模樣像枯葉，很難被敵人發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中，不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是
A．干燥的沙漠中仙人掌的葉變成刺狀
B．綠色草叢中的蝗蟲(chóng)體色多為綠色
C．生活在極地的企鵝有厚厚的脂肪層
D．夏天的樹(shù)林里空氣涼爽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冬天的雷鳥(niǎo)體色是白色，而夏天的它呈現(xiàn)褐色，但是倘若有一年冬天溫度較高，未下雪，但是雷鳥(niǎo)依舊換了白色的羽毛反而容易被捕食，這種現(xiàn)象說(shuō)明是
A．適應(yīng)具有普遍性B．適應(yīng)具有相對(duì)性C．變異都是有害的D．適應(yīng)是絕對(duì)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

到了秋天，柳樹(shù)紛紛落葉，而松樹(shù)、柏樹(shù)依然郁郁蔥蔥。這表明(    )
A．柳樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B．松樹(shù)、柏樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C．它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境D．它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉，仙人掌的葉變成刺。這些現(xiàn)象說(shuō)明（    ）
A．生物影響環(huán)境B．生物依賴(lài)環(huán)境
C．生物改變環(huán)境D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

仙人掌的葉退化成針狀，可以減少體內(nèi)水分的散失；莖特化為肉質(zhì)，有利于儲(chǔ)存水分。這些特點(diǎn)說(shuō)明仙人掌適應(yīng)的環(huán)境是                                     （  ）
A．熱帶雨林B．干旱沙漠C．寒冷極地D．濕地灘涂

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同步練習(xí)冊(cè)答案